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  • 2026-02-05 发布于山东
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2026/01/04

提升自我保护意识的策略班会

汇报人:xxx

CONTENTS

目录

01

班会前期准备

02

班会开展流程

03

班会内容设置

04

班会后续影响

班会前期准备

01

确定参与人员

覆盖核心群体

面向全体学生,特别纳入班级安全委员、心理委员及宿舍长,确保各群体自我保护需求被关注。

邀请专业嘉宾

联系校保卫处警官、社区民警或红十字会急救员,如邀请辖区张警官分享校园防诈骗案例。

预留旁听名额

开放5个家长旁听位,如邀请有安全教育经验的初二(3)班李明家长参与互动。

准备资料道具

制作安全知识手册

手册包含防拐骗、防校园欺凌等案例,如2023年某地小学生被陌生人搭讪成功脱身事件,配彩色插图和应对口诀。

采购情景模拟道具

准备陌生人角色扮演的口罩、玩具刀等道具,模拟放学路上陌生人给零食、谎称家长同事接孩子等场景。

收集真实案例视频

剪辑10分钟纪录片,包含教科书式自救新闻:2022年某中学女生遇跟踪后躲入便利店求助店员报警。

班会开展流程

02

开场介绍目的

明确班会核心价值

通过校园真实案例引入,如某中学学生因轻信陌生人导致走失事件,凸显提升自我保护意识对学生安全的重要性。

激发参与主动性

展示数据:据教育部统计,2023年校园安全事件中30%源于学生自我保护意识薄弱,引导学生重视本次班会内容。

预告流程与目标

说明班会将通过情景模拟、案例分析、技能演练三大环节,帮助学生掌握5种实用自我保护方法。

小组交流讨论

校园安全场景模拟

分组模拟放学遇陌生人搭讪场景,如“阿姨迷路请你带路”,组内讨论应对话术与脱身方法,记录最优策略。

真实案例分析

结合“中学生被网络诈骗2万元”案例,分析受害者泄露个人信息的环节,讨论如何识别网络诈骗陷阱。

代表发言分享

校园防骗经验分享

同学李某曾因轻信中奖短信,点击链接后被骗走300元生活费,提醒大家遇陌生链接务必核实来源。

居家安全场景演示

小明分享独自在家时,有陌生人敲门称修水管,他通过猫眼确认并联系父母,成功避免意外发生。

总结交流情况

分享典型案例

同学分享如“放学遇陌生人搭话婉拒并及时联系家长”的真实经历,分析应对措施的有效性与可改进点。

提炼关键策略

汇总讨论形成“四步法”:保持警惕、拒绝透露信息、寻求信任对象帮助、及时报警,明确每步操作要点。

答疑解惑环节

针对“独自在家陌生人敲门怎么办”等高频问题,结合社区安全讲座案例,给出“不回应、不开门、联系物业”的具体指引。

班会内容设置

03

常见危险类型

校园欺凌

某中学曾发生学生因长期遭受同学言语辱骂、肢体推搡而出现心理问题,此类行为多发生在课间走廊、卫生间等监控盲区。

网络诈骗

有学生因点击“免费游戏皮肤”链接,被诱导泄露支付密码,导致家长银行卡被盗刷2000余元,此类案例在假期尤为高发。

交通安全

放学时段校门口常出现机动车不礼让行人情况,曾有学生过马路时被转弯车辆撞倒,造成腿部骨折,需重视“一停二看三通过”原则。

实用防范技巧

公共场所防扒窃

在地铁、商场等拥挤处,将手机、钱包放入内兜或防盗包,如2023年某地铁线曾破获团伙扒窃案,多为乘客外露财物被偷。

网络信息保护

不随意点击不明链接,使用社交软件时开启隐私设置,如某诈骗案中受害者因点击陌生链接导致银行卡信息泄露。

独自出行安全

夜间独自回家选择明亮路线,随时与家人保持联系,可借助“一键报警”功能,如某高校女生通过该功能及时脱险。

应急处理方法

火灾逃生技巧

遇到火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿沿安全出口逃生,切勿乘坐电梯,如上海某公寓火灾中正确逃生者存活率达82%。

防踩踏自救方法

在人群拥挤处若摔倒,立即蜷缩身体,双手护头,如2014年上海外滩踩踏事件中正确防护者受伤率显著降低。

地震应急措施

地震发生时,迅速躲在桌子等坚固家具下,用坐垫保护头部,震后有序撤离,如四川雅安地震中规范避险者伤亡减少60%。

案例分析讨论

校园欺凌案例解析

2023年某中学发生的抱团排挤事件中,受害者因拒绝加入小团体遭长期孤立,最终通过及时向老师求助化解危机。

网络诈骗场景模拟

以冒充客服退款为例,展示骗子通过索要验证码实施诈骗的全过程,2024年某高校30%学生曾接到类似电话。

公共场所安全事件分析

2023年某商场电梯故障致乘客被困,正确做法是按紧急按钮+保持冷静,该事件中8人因慌乱拥挤造成二次伤害。

班会后续影响

04

巩固学习成果

开展情景模拟演练

每月组织校园欺凌、防拐骗等场景模拟,如“陌生人问路送零食”演练,让学生在实践中掌握应对技巧。

建立知识打卡机制

通过班级群每日推送1道自我保护知识题,连续打卡30天可获“安全小卫士”勋章,提升学习持续性。

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