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某初中校2025-2026学年第二学期高一年级语文教学方案：提升阅读，培养人文素养

一、指导思想

高一年级是初高中语文学习衔接的关键过渡期，也是学生阅读能力进阶、人文素养培育的黄金阶段。本学期，我校高一年级语文教学以“提升阅读，培养人文素养”为核心主题，严格遵循《普通高中语文课程标准》要求，立足本校高一年级学生语文学习实际，坚守“以文育人、以读启智、素养为先、因材施教”的教学理念。聚焦学生阅读能力提升，夯实语文基础，丰富阅读积累，培养科学的阅读方法和良好的阅读习惯；深挖文本人文内涵，引导学生感悟文字背后的思想力量、文化底蕴和人文精神，培育学生的审美鉴赏能力、思维思辨能力和文化自信；兼顾学生语