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第一部分单选题(50题)

1、下列不适用减刑的是（）。

A.死刑

B.无期徒刑

C.有期徒刑

D.管制

【答案】：A

【解析】减刑是指对被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的，或者有立功表现的，可以适当减轻其原判刑罚的制度。而死刑是最严厉的刑罚，包括死刑立即执行和死刑缓期执行，死刑立即执行是一经核准须立即执行，不存在减刑情况；死刑缓期执行虽然在一定条件下可减为无期徒刑或有期徒刑，但这与题干所问的“不适用减刑”概念不同，这里强调的是不适用“减刑”这种刑罚执行过程中的制度。所以不适用减刑的是死刑。

2、《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的长篇史诗，不仅具有文学艺术上的重要价值，而且在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。关于《荷马史诗》，下列说法错误的是（）。

A.《荷马史诗》共两部，分别为《伊利亚特》和《奥德赛》

B.再现了古代罗马社会的图景，是研究早期社会的重要史料

C.作为史料，史诗不仅反映了公元前11世纪到公元前9世纪的社会情况，而且反映了迈锡尼文明

D.史诗中塑造了很多英雄形象，如阿喀琉斯、赫克托耳、阿伽门农等

【答案】：B

【解析】《荷马史诗》相传是古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。两部史诗都分成24卷，再现了古代希腊社会的图景，是研究早期社会的重要史料。诗歌反映了公元前11世纪到公元前9世纪的社会情况，而且反映了迈锡尼文明。史诗中塑造了很多英雄形象，如阿喀琉斯、赫克托耳、阿伽门农等。

3、“如实上报、按时完成、如期完成”等属于公文常用语中的（）

A.开端语

B.称谓语

C.敦嘱语

D.告晓语

【答案】：C

【解析】开端语主要用于文章开头，起引出下文的作用；称谓语是对受文对象的称呼；敦嘱语是表达期望、敦促、叮嘱等语气的用语，“如实上报、按时完成、如期完成”这类表述体现的是对相关人员行为的敦促和要求，属于敦嘱语；告晓语是用于告知事项的用语。所以答案是敦嘱语。

4、某高校通过划拨方式获得土地使用权，并建成若干栋行政楼。由于建设数量过多，该高校将部分行政楼出租给某企业用于办公。对此，下列说法正确的是（）。

A.划拨系免费取得土地使用权，所以该高校不能出租建在此类土地上的房屋

B.可以出租，且租金收益应归高校所有

C.可以出租，且应将租金全额上缴国家

D.可以出租，只需将租金中所含的土地收益上缴国家

【答案】：D

【解析】根据我国相关法律规定，以划拨方式取得土地使用权的，转让房地产时，应当按照国务院规定，报有批准权的人民政府审批。有批准权的人民政府准予转让的，应当由受让方办理土地使用权出让手续，并依照国家有关规定缴纳土地使用权出让金。以划拨方式取得土地使用权的，转让房地产报批时，有批准权的人民政府按照国务院规定决定可以不办理土地使用权出让手续的，转让方应当按照国务院规定将转让房地产所获收益中的土地收益上缴国家或者作其他处理。在本题中，高校以划拨方式取得土地使用权并建成行政楼，将部分行政楼出租的情况，类似以划拨方式取得土地的房地产转让情形。虽然划拨方式是无偿取得土地使用权，但并非绝对不能出租建在此类土地上的房屋，所以不可以因划拨系免费取得土地使用权就判定高校不能出租房屋。同时，租金收益不能全部归高校所有，因为土地是划拨取得，需考虑土地收益归属国家的问题；也不需要将租金全额上缴国家，只需将租金中所含的土地收益上缴国家即可。

5、老师为激发和保持学生学习动机，开展一系列学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，但意料之外的是，学生间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐形功能，又有负向隐形功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐形功能

【答案】：D

【解析】教育功能按其作用方向可分为正向功能和负向功能，正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按其呈现形式可分为显性功能和隐性功能，显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。老师开展学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，这是符合老师开展活动预期的积极结果，属于正向显性功能。而学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象并非老师开展活动时预期到的，且是不利于学生发展的消极影响，属于负向隐性功能。所以教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能。

6、如果张某未停止行凶，持匕首连捅刘某，且刀刀致命，刘某毫无还手之力