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优秀教化工作者主要事迹

倪同亮是一名一般党员老师，中学生物一级老师。自2008年8月调

入南京市天印高级中学，始终担班主任、备课组长等工作。他在工作中

到处发挥党员的先锋模范作用，在平凡的工作中不辱使命，并取得了显著

的教化教学成果。

一、“以身作则”，做学生的学习楷模

身教重于言教。他班上的学生很少迟到，每天早晨他在6:2。之前到

校组织学生晨读，晚上即使没有晚自习，也会在校办公一段时间才回家。

家人住院治疗，虽常常晚上在医院陪护，但其次天早晨，即使打车他也会

准时出现在教室门口，也从未落下一节课。天道酬勤，在全体师生的共同

努力下，他所带班级高一(12)班班风正、学风浓，学生普遍进步较大，受

到了校领导、师生、家长的一样好评。

二、“情感渗透”，做学生的知心挚友

没有爱，就没有教化。班主任把学生作自己的弟弟妹妹甚至亲生儿

女，用一颗赤诚的爱心去关切和爱惜他们，让他们感受到班集体的暖和。

干班主任工作已有10多年了，倪老师始终坚持在做着一件小事：每逢同

学过生日的那天他都会静静的送上一张写满祝愿语的贺卡和一件小礼品，

在送上生日祝愿的同时，赐予每位同学生活、学习上的关切，激励每位同

学面对困难不要畏惧，做一个主动向上的中学生。

三、“潜心教学”，做同行的领头人

倪老师作为备课组长，在严格要求自己的同时，带领组员主动开展各

项工作。集体备课、公开课、教研活动等工作开展绘声绘色;师徒结对工作

取得显著成效。

1.探讨教法，向课堂要质量

(1)留意精讲精练，教学资源合理共享。

(2)重视学习方法指导。

2.无私献，开展义务补差工作

3.辛勤耕耘，学科统考成果优异

一分耕耘，一份收获。倪老师所带高一五个班生物学科，在历次考试

中成果均名列前茅。在2015年2月的期末南京市统考中，我校高一生物

均分、合格率、优分率均位居全区公办中学第一名。另组内成员成长快速,

孙锁、倪同亮老师被评为新一届“区教学带头人

在与大家和谐相处的过程中，我把学校的理念，管理的规章制度，融

入进去。一些重要的事，我喜爱和老师们沟通，能听取大家的看法，把大

家的建议和我的想法以与学校的耍求融合在一起，让老师们有了主子翁

感，老师们也因我的敬重与重视，而更加主动地工作。学校所提倡的自

主管理，班级部委制，以与品质化管理，我总是利用恰当的机会，去给老

师们阐述，让大家对教化教学管理能有更深地休会相识，让大家明白，老

师除了会教书，更要学会管理，科学、民主的管理，会让我们的教化教学

工作少走很多弯路，会给我们的事业开拓捷径。这个引导与管理过程，是

漫长的，是须要耐性的。但也是要按规则来执行的。管理过程中，我既有

柔性的一面，同时也坚持学校的规则，逐步培育老师们要按规则去办事。

守规则，是高效管理的前提。在管理中，把守规则的理念，逐步给大家灌

输进去，大家理解了，接受了，按规则办事了，各项工作也就能顺当推动

了。

在这个管理过程中，爱岗敬业，和谐发展，成了我们共同追求的价

值观。在这一价值观的引领下，我和同事们朝着和谐发展，教化育人这一

目标，主动探究，为伊克昭的教化发展，献出自己的一份力，一份才智，

把伊克昭中学打造成学子们憧憬的教化绿园。

工作之余，本人勤于思索，擅长动笔，本年度撰写多篇教化教学论文,

论文《浅析XY型生物单基因遗传病类型与基因位置的推断方法》在核心

期刊《生物学教学》发表;论文《关于“基因表达载体构建”的两点教学思

索》在《新课程探讨》发表。

教化是终身奉献的事业，倪老师将以更加踏实的工作作风，孜孜以求

的探究精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人

民老师这一高尚的职业。

优秀教化工作者事迹材料

曹霞是一名一般的党员老师，时时以一名共产党员的标准要求自己，

始终以高度的事业心和剧烈的责任感全身心投入教化教学工作中，在教学

岗位上努力践行自己的行为准则，勤勤恳恳做事、踏踏实实做人，尽职尽

责，无私奉献。

曹老师工作十五年，带高三毕业班四