风铃草教学课件.pptVIP

风铃草——语文课件适用年级：小学二年级

教学目标识字与写字会读铃、嫩、零、脆、蹈、梢、啊等字会写着、细、阵、高、松、知、道、群等字阅读能力正确流利朗读课文能够背诵课文内容情感态度初步认识风铃草

教学重难点1有感情朗读与背诵通过多种朗读方式，培养学生的语感和表达能力2想象力培养引导学生想象小姑娘如何变成风铃草的奇妙过程情感体验

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美丽的风铃草风铃草的特点紫色的钟形花朵，如同小铃铛随风摇曳，发出轻微的铃声茎细长，叶片呈披针形生长在山坡、草地等开阔地带有着清新优雅的气质风铃草给人以宁静、优美的感受，像是大自然的精灵，在微风中轻轻舞动。

了解风铃草中文名称风铃草，别名钟花草、蓝钟花因其花朵形似铃铛，在风中摇曳如风铃而得名分布区域主要分布于北半球温带地区在中国、欧洲和北美洲均有生长花语寓意感恩-对生活的感激之情谦虚-低头绽放的姿态温柔-微风中轻轻摇曳的优美

风铃草的生长1播种期春季开始生长，种子萌发2生长期生长周期约4-5个月需要充足的阳光和适宜的水分3开花期通常在5-7月盛开花期可持续数周之久风铃草喜欢生长在阳光充足、排水良好的环境中，欧洲的山地和亚洲的部分山区是其经典产地。

风铃草与大自然吸引授粉者花朵吸引蜜蜂和蝴蝶等昆虫帮助授粉生态平衡对维持生态系统的多样性有重要贡献生物栖息地为多种小型昆虫和鸟类提供食物和栖息场所土壤保护根系可以帮助固定土壤，防止水土流失

课文导入激发学习兴趣分享资料卡学生展示课前自制的风铃草资料卡趣事交流分享搜集的风铃草趣事和故事引发思考为什么作者选择风铃草作为课文主题？

识字游戏生字卡片展示展示生字卡片：铃、嫩、零、脆、蹈、梢、啊等教师示范正确读音和书写小组抢答组内抢答认读生字通过游戏方式巩固识记竞赛激励组间竞赛，看哪组认读最准确设置小奖励，激发学习兴趣

教写生字重点生字书写指导今天我们要重点学习书写这些汉字：着着两笔写成羊字头，注意目的写法细细左边是纟，右边是田中间加一横阵阵左边是阝，右边是车的变形高高上面一横下面口，中间是冋每个学生选择两个生字，组成词语并造句，在小组内分享。

课文初读初步朗读要求学生自由朗读课文，标注不认识的字教师巡视，及时纠正读音错误分小组读、同桌互读，互相帮助读准字音，注意语调变化理解句意，感受文章内容初读阶段重在熟悉文章，不要求理解全部内容，鼓励学生大胆朗读，培养语感。

正确认读课文利用拼音借助课文中的拼音标注，正确读出生字查阅字典遇到不认识的字，学会查阅字典或电子词典同伴互助同学之间互相帮助，共同解决读音难题小组检查小组长负责检查组员朗读情况，给予小笑脸激励重点纠正多音字和难读字，确保每位学生都能正确朗读课文。

分角色朗读男女生分段落男生读描写风景的段落，女生读描写感受的段落指名读重点句教师指名学生朗读重点句子，点评朗读效果情感表达鼓励学生大胆表达感情，体会文章意境通过不同的朗读方式，帮助学生更深入地理解课文内容，培养语言表达能力。

课文内容讨论小组合作探究1故事梳理讨论：课文讲述了什么样的故事？2想象变化探讨：小姑娘是如何变成风铃草的？3成果展示各小组展示讨论结果，教师点评通过小组讨论的形式，培养学生的合作精神和表达能力，加深对课文内容的理解。

想象美丽画面风的轻拂想象微风吹过风铃草的情景花的舞蹈描述风铃草在风中摇曳的样子铃的声音感受风铃草发出的铃声心的感受用自己的话表达听到铃声的感受

重点句理解风一吹，风铃草就唱起了歌句子理解与体验讨论：这句话运用了什么修辞手法？体验：模仿风铃草在风中摇曳的动作想象：风铃草唱的歌是什么样的？表达：用自己的声音模仿风铃草的歌声通过多种感官体验，帮助学生深入理解课文中的重点句子，感受大自然的美妙。

情感体验变化的奇妙理解小姑娘变成风铃草的奇妙经历，体会童话般的想象力情感的温柔感受文中流露的温柔与感恩情感，体会大自然的美好个人的感悟分享自己从风铃草故事中获得的感受和启发引导学生体会课文中蕴含的美好情感，培养热爱自然、珍视生命的情感态度。

背诵与默写熟读成诵反复朗读重点段落，逐步做到背诵同桌互测同桌之间互相检查背诵情况，相互提醒全文背诵通过分段背诵，最终达到全文背诵的目标默写检查选择段落进行默写，检查掌握情况

识字方法交流有效的识字技巧部首识字法通过部首归类记忆生字，例如带氵的字都与水有关组词记忆法将生字组成词语，通过词语加深印象图形联想法将汉字看作图画，通过形象联想记忆小组竞赛法通过小组比拼，提高识字效率和兴趣

积累词语寻找优美词语从课文中找出描写风铃草的优美词语紫色的小铃铛轻轻地摇动欢快地舞蹈叮叮当当的铃声制作词语卡片将优美词语制作成精美的卡片写出词语及意思添加相关插图设计美观的边框拓展应用学会