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2026南京造币有限公司招聘2人备考题库及一套完整答案详解.docx

2026南京造币有限公司招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列成语中,夸大了意识的能动作用,违背了物质的客观性的是()。

A.讳疾忌医

B.掩耳盗铃

C.按图索骥

D.盲人摸象

【答案】:B

【解析】意识的能动作用是指意识能够能动地认识世界和改造世界,但这种作用的发挥必须以遵循物质的客观性为前提。如果夸大意识的能动作用而违背物质客观性,就会陷入主观唯心主义的错误。讳疾忌医体现的是害怕别人指出缺点而掩饰自己的毛病,强调的是对待自身问题的态度,没有涉及意识对物质客观性的违背以及夸大意识能动作用的问题。掩耳盗铃是指以为捂住自己的耳朵别人就听不到铃声了,将自己的主观感觉当作客观事实,过分夸大了意识的作用,以为只要自己意识不到外界的情况,外界的情况就不存在了,违背了物质的客观性。按图索骥是指按照画像去寻求好马,比喻墨守成规办事,拘泥于教条,侧重于做事方法上的教条主义,没有体现夸大意识能动作用和违背物质客观性。盲人摸象是指几个盲人摸大象,摸到腿的说大象像一根柱子,摸到身躯的说大象像一堵墙,摸到尾巴的说大象像一条蛇,比喻对事物了解不全面,以偏概全,主要强调认识的片面性,没有涉及意识与物质客观性的关系。综上,符合夸大意识的能动作用且违背物质客观性的是掩耳盗铃。

2、创造性劳动是指产生前所未有的、需要运用劳动者创造力的劳动方式,与再现性劳动(指只需要按照一定的程序和方法进行的劳动)相对。下列属于创造性劳动的是()。

A.妈妈吩咐上高中的儿子再次到门口超市去买一袋食盐

B.曹雪芹在人生的最后阶段,以坚韧不拔的毅力,历经十年完成了巨著《红楼梦》

C.按照老师教的方法,小明一口气将十道加法算式题全部完成了

D.工作人员将规定的物品装满箱子后,将箱子送入2米外的机器封箱、入库

【答案】:B

【解析】创造性劳动的定义要点是前所未有的、需要运用劳动者创造力的劳动方式。《红楼梦》在曹雪芹写成之前是不存在的,是曹雪芹以坚忍不拔的毅力创造出的作品,符合创造性劳动的定义。而儿子按照妈妈的吩咐去买盐,小明按照老师的方法解题,工作人员按照规定将物品装箱、入库,这些劳动均未运用劳动者的创造力,属于重复性劳动。

3、近年来,互联网金融呈现快速发展态势,涌现出P2P、众筹等新兴业态。然而,因监管缺失,互联网金融部分业态在发展过程中出现非法集资、发布虚假标的欺诈消费者等问题。为规范并推动互联网金融健康发展,应当()。

A.拓宽企业融资渠道,实行注册制扩容证券市场

B.增强投资者风险防范意识,加强专业知识学习

C.加强政府监管,由各级政府负责实施刚性兑付

D.严格市场准入,禁止非银行金融机构设立互联网金融企业

【答案】:A

【解析】要规范并促进互联网金融健康发展,关键在于解决当前缺乏监管以及由此引发的非法集资、欺诈消费者等问题。拓宽企业融资渠道,实行注册制扩容证券市场,这主要是从证券市场层面为企业融资提供便利,与解决互联网金融业态存在的监管缺失和违法违规问题并无直接关联,不能有效规范互联网金融的健康发展。增强投资者风险防范意识,加强专业知识学习,虽然能在一定程度上减少投资者自身遭受损失的可能性,但这只是从投资者角度出发,无法从根本上解决互联网金融行业存在的监管漏洞和违法违规现象,不能起到规范行业发展的作用。政府加强监管是规范互联网金融发展的必要举措,但由各级政府负责实施刚性兑付是不合理的。刚性兑付会扭曲市场机制,破坏风险定价原则,增加政府财政负担和金融风险,不利于金融市场的长期稳定和健康发展。而且,政府的职责是加强监管和规范市场,而不是承担市场主体的兑付责任。严格市场准入,禁止非银行金融机构设立互联网金融企业,能够从源头上把控互联网金融市场的主体质量。非银行金融机构在风险控制、监管合规等方面可能存在较大差异,部分机构在缺乏有效监管的情况下容易出现非法集资、欺诈等行为。通过禁止非银行金融机构设立互联网金融企业,可以有效减少市场中的不稳定因素,提高行业整体的合规性和稳定性,从而规范并促进互联网金融健康发展。综上,应严格市场准入,禁止非银行金融机构设立互联网金融企业。

4、公文印制份数的顺序号,应标注在公文的()。

A.首页右上角第一行

B.首页左上角第一行

C.首页左上角第二行

D.首页左上角第三行

【答案】:B

【解析】公文印制份数的顺序号即公文的份号,按照相关规定,份号应标注于公文首页左上角第一行。所以正确答案应选标注于首页左上角第一行的选项。

5、上级行政主体对下属的工作范围、内容、应达成的目标以及完成工作的具体途径等作出详细规定,这种情形下应采用()。

A.感性授权

B.惰性授权

C.理性授权

D.刚性授权

【答案】:D

【解析】题目描述的是上级行政主体对下属工作的各方面都有详细规定的情况。感性授权强调根据主观感受

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