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2.4用尺规作角：教学设计与实践.pdfVIP

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  • 2026-02-05 发布于北京
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2.4用尺规作角：教学设计与实践.pdf

    《2．4用尺规作角》

    教学目标：

    1．会用尺规作一个角等于已知角．

    2．体会文字语言与图形语言的转换．

    3．通过画图实践操作，培养学生动手、动脑、动口的能力．

    教学重点与难点：

    重点是会用尺规作一个角等于已知角．

    难点是用尺规作一个角等于已知角的综合运用．

    教学过程：

    一、创设情境，导入新课

    师：请拿出自己课前收集的长方形纸板模型，如图标出相应的线段AB和点C．

    生：拿出自己课前收集的长方形纸板模型，并按要求标出相应的线段AB和点C．

    师：你能在长方形纸板上截一个平行四边形，使它的一

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