2026学年上海市闵行区浦航实验中学教师招聘备考题库及答案详解参考.docxVIP

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  • 2026-02-05 发布于河南
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2026学年上海市闵行区浦航实验中学教师招聘备考题库及答案详解参考.docx

2026学年上海市闵行区浦航实验中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在绩效评价里,把所有评价对象逐个相互比较,依据两两比较的结果来排出名次的方法是()。

A.比较排序法

B.强制比较法

C.量化排序法

D.配对比较法

【答案】:D

【解析】该题描述的是在绩效评价里把所有评价对象两两相互比较,再依据比较结果排出名次的方法。比较排序法是对员工绩效进行相互比较从而得出排序结果,但它不一定是严格的两两比较,有可能是综合多方面的比较排序,所以不符合题干描述。强制比较法通常是按照一定的比例将员工强制划分到不同的绩效等级中,并非是将所有评价对象一一进行两两比较来排出名次,不符合题意。量化排序法一般是通过对绩效指标进行量化打分后再排序,并非重点强调两两比较的方式,不符合题干要求。配对比较法是将所有评价对象逐一进行两两比较,根据每一次比较中被评价对象的表现来计分,最后依据总得分排出名次,与题干描述相符。所以答案是配对比较法。

2、辩证法的否定即“扬弃”。它的含义是指:

A.抛弃

B.事物中好的方面和坏的方面相结合

C.纯粹的否定

D.既克服又保留

【答案】:D

【解析】辩证法的否定“扬弃”并非抛弃或纯粹否定,也不是好坏方面简单结合,而是既克服旧事物消极因素,又保留其积极因素,所以应选既克服又保留。

3、以下哪项国家重点工程可以缓解长江三角洲地区因高温干旱引发的“电荒”问题()。

A.西电东送

B.西气东输

C.南水北调

D.京沪高速铁路

【答案】:A

【解析】缓解长江三角洲地区高温干旱引起“电荒”,需要增加该地区电力供应。西电东送是把西部地区的电力资源输送到东部地区,可为长江三角洲地区提供充足的电力,能有效缓解当地的“电荒”问题。西气东输主要是将西部地区的天然气资源输送到东部地区,主要解决的是东部地区能源结构调整和天然气供应问题,并非直接针对“电荒”。南水北调是把长江水系的水资源调到缺水的华北和西北地区,主要目的是解决水资源空间分布不均问题,与缓解“电荒”无关。京沪高速铁路是交通基础设施建设项目,主要功能是提升区域间的交通运输能力,对于缓解“电荒”没有直接作用。综上,能缓解长江三角洲地区高温干旱引起“电荒”的国家重点工程是把西部电力输送到东部的项目,即西电东送。

4、我国行政序列中最基层的政府机构是()。

A.县

B.区

C.街道,镇

D.村

【答案】:C

【解析】我国行政序列中最基层政府机构是街道和镇。县和区属于县级行政区,是地方行政管理层级中比基层政府高一级的行政区划单位,并非最基层的政府机构。村是基层群众性自治组织,并非政府机构,其主要职责是办理本村的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安等,不具备政府机构的行政管理职能。街道和镇是我国行政区划中最基层的政府机构,负责执行上级政府的政策和指令,管理辖区内的经济、社会、文化等各项事务,为居民提供公共服务。因此最基层政府机构是街道和镇。

5、假冒伪劣商品()。

A.是商品,因为它具有使用价值

B.是商品,因为它是价值和使用价值的统一体

C.不能成为商品,因为它不是用于交换的

D.不应作为商品出售,因为它不具备应有的使用价值

【答案】:D

【解析】商品是用于交换的劳动产品,是价值和使用价值的统一体。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。假冒伪劣商品虽然是劳动产品且可能用于交换,但它不具备应有的使用价值,无法真正满足人们的正常需求。没有使用价值的东西,即使在形式上是用于交换的劳动产品,也不能成为真正意义上的商品,不应作为商品出售。那些认为假冒伪劣商品是商品,是因为它具有使用价值,以及认为它是价值和使用价值统一体的观点是错误的,因为假冒伪劣商品并不能实现其应有的使用价值这一核心特性。而假冒伪劣商品往往是被用于交换的,并非不是用于交换,所以不能以不是用于交换来判定其不能成为商品。因此,假冒伪劣商品不应作为商品出售,是因为它不具备应有的使用价值。

6、()的实践是提升社会成员社会公德水平的重要途径,也是维护公共生活秩序的必要条件。

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.遵纪守法

D.爱护公物

【答案】:C

【解析】遵纪守法是社会公德最基本的要求,是维护公共生活秩序的重要条件,遵守法律规范的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。文明礼貌是调整和规范人际关系的行为准则,与提高社会公德水平和维护公共生活秩序并非直接紧密关联在这一途径层面。助人为乐是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,但不是提高社会公德水平和维护公共生活秩序的重要途径这一关键要素。爱护公物是社会公德的重要内容之一,但也并非是提高社会公德水平的重要途径和维护公共生活秩序的重要条件这种关键表述所对应的内容。所

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