常识判断(概括文意)历年真题试卷汇编及答案一套.docxVIP

常识判断(概括文意)历年真题试卷汇编

第一部分单选题(60题)

1、刘某自幼丧母，与继母共同生活。去年2月，刘某与程某登记结婚后住进程家，11月程某辞职并生下女儿程小。今年1月刘某携妻女住进继母的老房子，刘某提出将女儿改姓刘。不久，程某回娘家治病，治疗期间的生活和医疗费刘某未予支付。3月继母去世，继母之弟要求刘某一家搬出老房子。关于本案，下列说法中正确的是()。

①女儿可以随刘某的姓

②刘某对继母的老房子无继承权

③刘某应支付程某生活和医疗费

④刘某侵犯了程某的生命权

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

【答案】：答案：B

解析：父母对子女最重要的义务是抚养和教育义务。抚养，是父母为子女的生活、学习等提供物质条件，在生活上加以妥善照料。教育，是父母从思想文化、科学知识上给予子女一定的指导和帮助。本案中，女儿可以随刘某的姓，①适合题意;国家保护合法的收养关系。养父母和养子女间的权利和义务、继父母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适用婚姻法对父母子女关系的有关规定，故刘某对继母的老房子有继承权，②是错误的;刘某并未侵犯程某的生命权，但刘某应支付程某生活和医疗费，③适合题意，排除④。故选B。

2、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。我们要毫不动摇地坚持公有制为主体，其实质和核心是()。

A、在社会主义经济制度中占主体地位

B、全体社会成员或者部分社会成员共同占有生产资料

C、国家完全占有生产资料

D、国民经济起主导作用，主要体现在控制力上

【答案】：答案：B

解析：社会主义公有制的实质和核心是全体社会成员或者部分成员共同占有生产资料实现了人们在生产资料面前的平等。故选B。

3、促进人的全面发展是()。

A、社会主义的本质要求

B、马克思主义建设社会主义新社会的本质要求

C、社会主义初级阶段建设与发展的根本要求

D、建设社会主义精神文明的根本要求

【答案】：答案：B

解析：马克思主义认为，人是社会活动的主体，人在进行社会活动推动社会发展的过程中自身也不断地得到发展。而人自身的发展又是推动社会向更高层次发展的基础条件。所以，从动态发展的过程来看，社会的发展与人的发展是相互推动、互为条件的关系，二者在本质上是一致的。又由于人是主体，社会的进步和发展最终体现为人的全面发展。所以，努力促进人的全面发展是马克思主义关于社会主义新社会的本质的要求。故选B。

4、行政裁决是行政机关解决平等主体之间的()。

A、特定的民事纠纷

B、民事纠纷

C、行政纠纷

D、合同纠纷

【答案】：答案：A

解析：行政裁决是指行政主体依照法律授权，对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的、特定的民事争议进行审查并作出裁决的具体行政行为。故选A。

5、在充分就业的情况下，最可能导致通货膨胀的原因是()。

A、进口增加

B、工资不变但劳动生产率提高

C、出口减少

D、政府支出不变但税收减少

【答案】：答案：D

解析：在其他条件不变的情况下，税收减少，就意味着人们手里的盈余增加，这样对市场的需求也会增加，在供给不变的情况下需求上升，会导致供不应求，物价上涨，最终造成通货膨胀。故选D。

6、直接投资是指境内投资主体在境外以现金、实物、无形资产等方式投资，并以控制国(境)外企业的经营管理权为核心的经济活动。根据以上定义，在国际投资中，不属于直接投资的行为是()。

A、购买其他国家的债券

B、收购兼并被投资国的企业

C、与当地投资人建立合资企业

D、独自在被投资国开办新企业

【答案】：答案：A

解析：对外资本交流包括资本输入和输出，吸收利用外资的形式包括直接投资和间接投资。A项无法实现“控制国(境)外企业的经营管理权”的目的，不属于直接投资行为。故选A。

7、新中国成立后中国运动员在重大国际比赛中获得的第一块金牌是()。

A、许海峰在1984年洛杉矶奥运会上获得的射击金牌

B、吴传玉在第一届国际青年友谊运动会获得的游泳金牌

C、容国团在第25届世界乒乓球锦标赛获得的金牌

D、杨扬在盐湖城冬奥会上获得的短道速滑金牌

【答案】：答案：B

8、“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前”。如果一幅画中适当的留下不着色彩的空白，会收到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是()。

A、矛盾无处不在，无时不有

B、矛盾双方相互依赖，相互贯通

C、主次矛盾相互依赖，相互影响

D、事物性质由矛盾的主要方面决定

【答案】：答案：B

解析：根据题意，一幅画中适当留下不着色彩的空白，会收到特别的艺术效果，可知空白与着墨处是一对矛盾，二者对立统一，相互依赖、相互贯通，故B入选。A选项与题意不符，题中没有强调矛盾的存在，而是强调矛盾双方的相互依赖、相互贯通，故排除。C选项与题意