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2026四川长虹新网科技有限责任公司招聘软件设计师等岗位68人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

2、某公司资深经理针对组织中存在的各类管理现象感慨道：“有的人权力很大却连小事都办不好，有的人权力很小却能推动大事。”这句话反映的情况表明（）。

A.这里所描述的只是一种偶然的管理现象，并不具有任何实际意义

B.个人影响力所产生的影响力并不比职务性权力所产生的影响力小

C.个人影响力所产生的影响力有时会大于职务性权力所产生的影响力

D.非正式组织越来越盛行，并且正在发展越来越大的作用

【答案】：C

【解析】题目中“有的人拥有磨盘大的权力捡不起一粒芝麻，而有的人仅有芝麻大的权力却能推动磨盘”，强调了权力大小与实际影响力效果之间并非直接对应关系。拥有较大职务权力的人，却不能很好地发挥作用，而权力较小的人反而能产生较大影响。这表明个人影响力所产生的影响力有时会大于职务性权力所产生的影响力。因为题干强调的是“有时”会出现这种权力和影响力不对等的情况，并非强调个人影响力普遍不比职务性权力产生的影响力小。同时，这不是偶然现象，是有实际意义的，而且题干未提及非正式组织的相关内容。所以应选择描述个人影响力有时大于职务性权力影响力的选项。

3、有效制约和监督权力的关键是（）。

A.限制政府权力，规范政府行为

B.建立健全制约和监督机制

C.发扬民主，健全法制

D.规范政府权力运作，打造阳光政府

【答案】：B

【解析】有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。这是因为权力失去监督和制约就容易被滥用，进而产生腐败等问题。而只有构建起一套完善的制约和监督机制，才能使权力在正确的轨道上运行。限制政府权力、规范政府行为是监督权力的一部分表现，但并非关键所在。发扬民主、健全法制是保障权力正确行使的重要方面，但它们需要通过具体的制约和监督机制来落实。规范政府权力运作、打造阳光政府是监督权力的具体目标和举措，同样离不开健全的制约和监督机制。所以，从根本上来说，建立健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键。

4、事业单位人事制度改革应建立以（）为基础的用人制度。

A.合同制

B.委任制

C.聘用制

D.合约制

【答案】：C

【解析】事业单位人事制度改革是要建立一套适应社会主义市场经济体制要求的用人制度。聘用制是以合同形式确定事业单位与工作人员基本人事关系，它打破了传统的固定用人制度，能够引入竞争机制，在平等自愿、协商一致的基础上，单位和个人签订聘用合同，明确双方的权利和义务。这样能更好地调动人员的积极性和创造性，提高工作效率，也能使人员配置更加合理。而合同制通常更侧重一般性的合同关系，缺乏事业单位用人制度中岗位管理等核心要素；委任制是一种传统的干部任用方式，缺乏灵活性和竞争性，不利于激发员工的积极性和创新能力；合约制表述不准确且在事业单位人事制度改革语境中并非规范的用人制度表述。所以事业单位人事制度改革应建立以聘用制为基础的用人制度。

5、下列公文稿本不具备正式公文效用的是（）。

A.征求意见稿

B.副本

C.试行本

D.修订本

【答案】：A

【解析】征求意见稿是在公文正式发布之前，向有关单位或人员征求意见的稿件，其目的是为了广泛收集各方意见以进一步完善公文内容，此时公文尚未最终确定和生效，所以不具备正式公文的效用。而副本是再现正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份，主要供存查、知照用，但有的副本具有正式公文的法定效用；试行本是规范性公文正本的一种特殊形式，在规定的试验推行期间具有正式公文的法定效用；修订本是对已经发布生效的文件进行修改后重新发布的文本，自修订本生效之日起，原文本即行废止，修订本具有正式公文的效用。所以不具备正式公文效用的是征求意见稿。

6、①随着元朝之后文人画的兴起，偏重于追求“形似”的人物画遭遇冷