儿科护理(050)(正高级)高级卫生专业技术资格考试巩固难点解析.docxVIP

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  • 2026-02-05 发布于广东
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儿科护理(050)(正高级)高级卫生专业技术资格考试巩固难点解析.docx

高级卫生专业技术资格考试儿科护理(050)(正高级)应考难点

一、基础理论

儿科学基础理论与护理配合及儿童保健:

难点:儿童生长发育的特点和规律,体格生长发育常用指标及其评价方法,儿科常用诊疗技术及护理配合(如:腰穿的配合,腰穿的并发症预防及护理,灌肠的配合)。

备考建议:理解并掌握了儿童生长发育的特点和规律,体格生长发育常用指标及其评价方法,才能更好地进行儿科常用诊疗技术及护理配合。

具体知识点:

儿童生长发育特点及规律:儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程,受遗传、环境、保健等多种因素的影响。

体格生长发育常用指标及其评价方法:体重、身高、头围、胸围等指标的临床意义及其评价方法,如以下表格:

指标

正常值(均值±1SD)

临床意义

体重

3个月4kg,1岁10kg

体重是反映儿童生长发育和营养状况的重要指标

身高

1岁75cm

反映骨骼发育情况

头围

1岁46cm

反映脑发育情况

胸围

1岁51cm

反映心肺发育情况

儿科常用诊疗技术及护理配合:

腰穿的配合:

术前宣教:向患儿和家长解释腰穿的必要性、过程和注意事项,以减轻患儿的恐惧心理。

准备工作:准备好腰穿包、无菌敷料、生理盐水等物品。

术中配合:协助医生固定患儿体位,保持穿刺部位的清洁,观察患儿的生命体征和反应。

术后护理:协助医生将穿刺部位的敷料覆盖,观察患儿的生命体征和穿刺部位有无出血、渗液等并发症。

并发症预防及护理:

headache(头痛):坐位或头高卧位,协助医生进行硬脑膜穿引。

backache(腰痛):避免剧烈活动,卧床休息,可使用镇痛剂。

urinaryretention(尿潴留):导尿,并观察尿量及尿色。

meningealirritation(脑膜炎刺激征):密切观察患儿的生命体征、神志、瞳孔等,并及时报告医生。

灌肠的配合:

术前宣教:向患儿和家长解释灌肠的目的、过程和注意事项。

准备工作:准备好灌肠筒、肛管、生理盐水等物品。

术中配合:协助医生润滑肛管,固定好灌肠筒的位置,控制流速和液量。

术后护理:协助医生拔出肛管,观察患儿的生命体征和排便情况。

考察形式:选择题、案例分析题

儿科常见疾病护理及常见急症救护:

难点:儿科常见疾病(如:小儿肺炎、小儿腹泻病、小儿病毒性脑炎、小儿惊厥等)的病因、发病机制、临床表现、护理要点及健康教育;常见急症(如:窒息、气胸、心力衰竭等)的识别、处理及护理。

备考建议:熟悉每种疾病的病因、发病机制、临床表现、护理要点及健康教育,才能在临床工作中做到及时识别和处理。

具体知识点:

小儿肺炎:

病因:细菌、病毒、支原体等。

发病机制:肺部感染,引起肺泡和毛细血管通透性增加,导致肺水肿和肺不张。

临床表现:发热、咳嗽、呼吸困难、肺部啰音等。

护理要点:保持呼吸道通畅,氧疗,病情观察,药物治疗护理,健康教育等。

小儿腹泻病:

病因:消化道感染、饮食不当、维生素缺乏等。

发病机制:肠道黏膜受损,导致水、电解质和酸碱平衡紊乱。

临床表现:腹泻、腹痛、脱水、电解质紊乱等。

护理要点:维持水、电解质和酸碱平衡,饮食护理,病情观察,健康教育等。

小儿病毒性脑炎:

病因:病毒感染。

发病机制:病毒侵入脑组织,引起脑实质炎症。

临床表现:发热、头痛、呕吐、抽搐、意识障碍等。

护理要点:密切观察病情,控制体温,预防抽搐,药物治疗护理,健康教育等。

小儿惊厥:

病因:高热惊厥、癫痫、脑炎等。

发病机制:大脑神经元异常放电。

临床表现:意识丧失、全身或局部肌肉强直或阵发性抽搐。

护理要点:立即控制惊厥,保持呼吸道通畅,防止外伤,病情观察,药物治疗护理,健康教育等。

常见急症:

窒息:

识别:呼吸停止或呼吸困难,口唇发绀,心率减慢,意识丧失。

处理:清理呼吸道、人工呼吸、胸外按压。

气胸:

识别:突发剧痛,呼吸困难,肺部叩诊鼓音。

处理:气管插管,胸腔闭式引流。

心力衰竭:

识别:呼吸困难,端坐呼吸,咳粉红色泡沫痰,心脏奔马律。

处理:半卧位,氧疗,利尿剂,强心剂,血管扩张剂。

考察形式:选择题、案例分析题、论述题

儿科护理学进展:

难点:了解儿科护理学研究的新进展,如儿科舒适护理、儿科循证护理、儿科病情观察新进展等。

备考建议:阅读相关文献,关注儿科护理学研究的新动态。

具体知识点:

儿科舒适护理:关注患儿的疼痛管理、心理支持、休息环境等,以提高患儿的舒适度。

儿科循证护理:将最新的儿科护理研究成果应用于临床实践,以提高护理质量。

儿科病情观察新进展:利用先进的监测设备和技术,对患儿的生命体征、病情变化进行更准确的监测。

考察形式:选择题、论述题

二、专业实践

儿科常见护理技术操作:

难点:熟练掌握儿科常见护理技术操作,如小儿

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