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全球化视域下新工科人才培养的目标与路径

第一章新工科人才培养概述

1.1新工科人才培养的背景与意义

(1)随着全球化的深入发展，以信息技术、生物技术、新材料技术为代表的新一轮科技革命和产业变革正在深刻地改变着人类社会的生产方式和生活方式。在这个背景下，我国经济社会发展对高素质工程人才的需求日益增长，对工程人才培养提出了新的要求和挑战。据统计，2019年我国高校毕业生人数达到834万人，其中工程类毕业生占比超过30%，但与发达国家相比，我国工程人才的创新能力、实践能力和国际竞争力仍有较大差距。

(2)为了适应新时代我国经济社会发展的需要，国家提出了“新工科”