完全平方公式第一课时：理解与应用.pdfVIP

七年级数学下册《1.6完全平方（第一）》学案（新版）

_____________班别____________

学习目的：1、理解并掌握完全平方

2、灵活运用完全平方计算

3、了解完全平方的几何意义

学习重点和难点：

重点是学习目的1和2

难点是学习目的3

学习过程：

一、复习：

1、多项式与多项式相乘法则。

2、平方差。

3、计算

（1）(x+3)2（2）(2+3x)2

问，从这两道题的计算中，你发现了什么？

(a+b)2=________________

请用语言叙述上述___________________________________________

(a+b222

请用如图1解释)=a+2ab+b

2222

从(a+b)a=+2ab+b怎样计算(a−b)呢？

(a−b)2=____________

请用语言叙述上述__________________________________________

222

请用图2解释(a−b)a=−2ab+b

上面两个称为完全平方

二、例题

例1、利用完全平方计算：

（1）(2x−3)2（2）(4x+5)2（3）(mn−6)2

三、课堂检测

1、计算(−a−b)2等于（）

22222222

A、a+bB、a−bC、a+2ab+bD、a−2ab+b

2、下列计算结果是2ab−a2−b2的是（）

A、(a−b)2B、−(a−b)2C、−(a+b)2D、(a+b)2

1221

3、如果(−x)7,则x+2等于（）

xx

A、9B、5C、49D、8

4、代数式10+(x−y)2的最小值是____________，当取最小值时，

x与的关__________

y系是

(a−b)2=22

10,且ab=2,则a+b=

__________

_

5、已知

6、化简

22122

（1）(3a+b)（2）(2x−y)（3）(−m−n)

2

（4）(b+c)(−b−c)（5）(a−2b)2+(a+2b)2

四、小结

五、课后作业

222

1、已知+（1）a+b（2）(a−b)

ab=10,ab=24,求

2、若x+y−5