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2026宁夏大学附属中学招聘语文教师、体育教师备考题库及完整答案详解.docx

2026宁夏大学附属中学招聘语文教师、体育教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、西周时期,一项既赋予诸侯相关权利,又要求诸侯履行相关义务的制度是()。

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.封建制

【答案】:B

【解析】该题主要考查西周时期赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度。首先分析各选项所涉及制度的特点。禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度,并非西周时期的制度,不涉及赋予诸侯权利和要求诸侯履行义务的内容,所以不符合题意。分封制是西周时期周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战,既赋予了诸侯相关权利,又要求诸侯履行相关义务,符合题目描述。郡县制是秦朝开始实行的地方行政制度,郡守和县令由皇帝直接任免,与西周时期赋予诸侯权利和义务的制度不同,不符合题意。封建制一般指的是一种社会形态,并非西周时期特定的赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度概念,不符合题意。综上,正确答案是分封制。

2、“营改增”税务改革将营业税改为增值税,有助于进一步优化我国税收征管并提高税收效率。从征税对象角度看,营业税、增值税属于()。

A.所得税

B.商品税

C.财产税

D.行为税

【答案】:B

【解析】税收按照征税对象可以分为所得税、商品税、财产税和行为税等不同类型。所得税是以纳税人的所得额为征税对象的税收;商品税是对商品和劳务的流转额所征收的税;财产税是以纳税人所拥有或支配的财产为课税对象的一类税收;行为税是国家为了对某些特定行为进行限制或开辟某些财源而课征的一类税收。“营改增”前的营业税和改革后的增值税,主要是对商品生产、流通、劳务服务中多个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税,也就是针对商品和劳务的流转额进行征税,所以从税收对象的角度,它们属于商品税。

3、某市举行“公述民评”面对面问政活动动员部署会,明确聚焦“基层服务是否便捷高效”“社区治理是否精细管用”“垃圾分类是否精准协同”“美好教育是否有效推进”四大主题,组织开展四场问政活动,相关政府部门领导将接受民评代表的现场“特问”。开展“公述民评”面对面问政活动()。

A.限定了公民政治参与的渠道

B.搭建起了政府联系沟通群众的桥梁

C.确保了国家权力在阳光下运行

D.保障了公民社情民意反映制度

【答案】:B

【解析】“公述民评”面对面问政活动是政府与民众沟通的一种有效方式。这种活动为民众提供了与政府部门领导直接交流的机会,能够让政府更直接地了解民众的需求、意见和建议,同时也让民众更好地知晓政府工作的开展情况,从而搭建起了政府联系沟通群众的桥梁。关于限定公民政治参与渠道的说法是错误的。该活动拓展了公民政治参与的途径,而非对其进行限定,它为公民提供了新的参与政治、监督政府工作的平台,丰富了公民政治参与的形式。“确保了国家权力在阳光下运行”表述过于绝对。虽然问政活动有助于促进政府权力的公开透明运行,但仅靠这一项活动并不能绝对确保国家所有权力都在阳光下运行,还需要一系列完善的制度、监督体系等共同发挥作用。“保障了公民社情民意反映制度”不准确。社情民意反映制度强调公民向决策机关反映意见、提出建议,参与民主决策。而“公述民评”问政活动主要侧重于民众对政府工作的评价和监督,并非主要保障公民通过社情民意反映制度参与民主决策。综上,开展“公述民评”面对面问政活动搭建起了政府联系沟通群众的桥梁。

4、依据《中华人民共和国农业法》规定,国家所设立的农业技术推广机构,应以农业技术试验示范基地为依托,承担公共所需的关键性技术的推广与示范等公益性职责,为农民和农业生产经营组织提供()农业技术服务。

A.优先

B.优惠性

C.无偿

D.有偿

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国农业法》规定,国家设立的农业技术推广机构承担的是公共所需的关键性技术的推广和示范等公益性职责,其目的是服务农民和农业生产经营组织,推动农业发展。公益性职责意味着这类服务并非以盈利为目的,所以应当为农民和农业生产经营组织提供无偿的农业技术服务。优先强调的是顺序上的先进行为,并非是对服务性质的界定;优惠性侧重于在收费等方面给予一定的折扣等优惠条件,不符合公益性职责无偿服务的本质;有偿则与公益性职责相悖,收费服务不能体现其公益性。因此,正确答案所体现的服务性质为无偿。

5、一个正六边形跑道,每边长为100米,甲乙两人分别从两个相对的顶点同时出发,沿跑道相向匀速前进,第一次相遇时甲比乙多跑了60米,则甲跑三圈时,两人之间的直线距离是多少?()

A.100米

B.150米

C.200米

D.300米

【答案】:C

【解析】第一次相遇的时候,甲比乙多跑了60米。那么相遇时乙跑的距离是(300-60)÷2,结

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