2026年榆林市第九中学教师招聘备考题库及完整答案详解.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.49万字
  • 约 52页
  • 2026-02-05 发布于河南
  • 举报

2026年榆林市第九中学教师招聘备考题库及完整答案详解.docx

2026年榆林市第九中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、市场上某省大豆的价格为每千克8元,为提升该省大豆生产者的收入水平,政府将该省大豆的支持价格确定为每千克10元。实施这一支持措施后,政府可能还需采取的相应措施是()。

A.提高大豆生产者的补贴额度

B.收购剩余的大豆

C.降低大豆生产者的补贴额度

D.实行大豆配给制供应

【答案】:B

【解析】支持价格是政府为了扶持某一行业而规定的该行业产品的最低价格。当政府确定的大豆支持价格(10元/千克)高于市场价格(8元/千克)时,根据供求定理,价格上升,供给增加,需求减少,会导致市场上大豆供给大于需求,出现大豆剩余的情况。为了维持支持价格,保证该政策的有效实施,政府需要采取措施处理这些剩余的大豆,通常会选择收购剩余的大豆,防止大豆价格因供大于求而下降。提高大豆生产者的补贴额度会进一步增加生产者的积极性,使供给更多,加剧剩余情况;降低大豆生产者的补贴额度与实施支持价格政策提高生产者收入的初衷相悖;实行大豆配给制供应一般是在物资短缺时采取的措施,而此时是大豆供过于求,并非物资短缺。所以应采取收购剩余大豆的措施。

2、在心理学研究中,秉持全面、发展和整体的观点进行观察与分析,这体现了心理学研究的()原则。

A.客观性

B.发展性

C.系统性

D.教育性

【答案】:C

【解析】该题考查心理学研究原则的相关知识。在心理学研究里,客观性原则强调实事求是,按照事物的本来面目去反映,而不是以全面、发展和整体的观点进行观察分析;发展性原则着重关注心理现象的发展变化,虽然有发展的视角,但没有涵盖全面和整体的概念;系统性原则要求坚持以全面的、发展的和整体的观点去观察、分析心理现象,符合题意;教育性原则是指在研究过程中应遵循伦理道德,对被试者有教育意义,与题目所描述的原则不相符。所以本题应选系统性原则。

3、签发人签发公文时,应当签署意见、()以及完整日期。

A.单位

B.姓名

C.职务

D.职能部门

【答案】:B

【解析】签发公文时,签发人应当签署意见、姓名和完整日期,这是公文签发的规范要求。签署姓名可以明确责任主体,便于对公文的签发过程进行追溯和管理。而单位、职务、职能部门并非签发时必须签署的内容。所以应填姓名。

4、通货膨胀会导致生活水平下降,引发社会经济秩序的混乱。造成通货膨胀的直接原因是()。

A.纸币发行量过多

B.成本上升

C.社会总需求旺盛

D.物价普遍下降

【答案】:A

【解析】通货膨胀指在货币流通条件下,因货币供给大于货币实际需求,也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值,而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。造成通货膨胀的直接原因是货币供应量过多,也就是纸币发行量过多。成本上升是成本推动型通货膨胀的成因,它是通货膨胀的一种类型,并非造成通货膨胀的直接原因。社会总需求旺盛会拉动物价上升,但这是从需求方面推动物价上涨,属于需求拉动型通货膨胀的因素,不是造成通货膨胀的直接原因。物价普遍下降是通货紧缩的表现,与通货膨胀的情况相反。综上,造成通货膨胀的直接原因是纸币发行量过多。

5、近日,火星车在加勒陨坑拍摄的图像发现,火星陨坑内的远古土壤存在着类似地球土壤裂纹剖面的土壤样本,通常这样的土壤存在于南极干燥谷和智利阿塔卡马沙漠,这暗示着远古时期火星可能存在生命。以下哪项如果为真,最能支持上述结论是()

A.地球沙漠土壤中存在土块,具有多孔中空结构,硫酸盐浓度较高,这一特征在火星土壤层并不明显

B.化学物质分析显示,陨坑内土壤的化学风化过程以及粘土沉积中橄榄石矿损耗情况与地球土壤的状况较为接近

C.这些火星远古土壤样本仅表明火星早期可能曾是温暖潮湿的,那时的环境比现今更具宜居性

D.土壤裂纹剖面中的磷损耗特别引人注意,因为地球土壤也存在这种现象,这是由于微生物活跃性所致

【答案】:D

【解析】题干结论是远古时期火星可能存在生命,依据是火星陨坑内土壤有类似地球土壤裂纹剖面。微生物活跃会导致土壤裂纹剖面磷损耗,说明火星土壤情况与生命存在相关,有力支持了结论。

6、下列中国传统哲学思想中,与“一分为二,合二为一”思想不同的是()。

A.物生有两,相反相成

B.和实生物,同则不继

C.和而不同,执两用中

D.方生方死,方死方生

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同中国传统哲学思想内涵的理解,判断哪个思想与“一分为二,合二为一”不同。“一分为二,合二为一”体现的是辩证法中矛盾双方既对立又统一的关系。“物生有两,相反相成”意思是事物产生就有两个方面,相互对立又相互促成,强调了矛盾双方的对立统一,与“一分为二,合二为一”思想一致。“和实生物,同则不继”指不同的东西彼此和谐才能生世间万物,所有东西都一致的话,世界也就不再发展了,体现了

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档