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初中音乐教学中审美教育与学生审美情趣培养的关联性分析论文

###摘要

在初中阶段，音乐教育不仅是艺术技能的传递，更是学生审美素养形成的关键场域。本文聚焦初中音乐教学中审美教育与审美情趣培养的内在关联，通过分析当前审美教育实践的现实困境，探讨审美教育作为情趣培养的载体路径，揭示两者在学生核心素养发展中的协同作用。研究表明，审美教育通过情感体验、文化浸润与创造性实践，能有效激活学生的审美感知，塑造其健康、多元的审美情趣，为学生的全面发展奠定“以美育人”的根基。

###关键词

初中音乐；审美教育；审美情趣；关联性；核心素养

###一、引言

音乐是流动的诗，是心灵的画，而初中阶段正是学生审美认