液体压强教学设计与实验探究.pdfVIP

第二节液体的压强

教学课题第二节液体的压强

教1．知识与技能：

学⑴．知道液体对器壁以及液体向各个方向都有压强．

目⑵．通过实验探究活动，知道液体压强规律．

标⑶．在实验探究活动中学会使用微小压强计．

2．过程与方法：

⑴．通过演示实验培养学生的观察能力

⑵．通过用微小压强计对液体压强的实验探究活动，让学生体会物

理实验是研究问题的重要方法．发展学生由实验数据分析概括规律

的创造性思维能力．

⑶．经历用“理想液柱法”推导液体压强，培养学生的抽象思

维能力，学生初步学习假想模型法的思路，并使学生了解它是

学的研究方法之一．

3．、态度和价值观

⑴．通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体会由探究得到

规律的喜悦．

⑵．通过对液体压强的推导，让学生认识到学逻辑性强、

科学严密．

⑶．通过对帕斯卡实验的学习，培养学生热爱的．

教学重点1.液体对容器底及容器壁有压强；

2.液体压强规律；

3.液体压强

教学难点1.用微小压强计探究液体压强规律，由实验数据分析概括规

律．

2.利用“理想液柱法”推导液体压强．

3.液体压强与所取的底面积大小没有关系，与液体重力没有大小关

系．

4.利用液体压强进行简单计算．

仪器材料微小压强计、适量的水、盐水．在两侧有开口直玻璃管，橡皮膜、盛水

的方形玻璃鱼缸，电脑、

教学方法分组教学，实验探究

板书设计§8-2液体压强的计算

一、液体压强的特点

液体对容器底和侧壁都有压强，液体向各个方向都有压强

二、液体压强规律：

液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的

压强相等；不同液体的压强还跟它的密度有关系．

三、液体压强的计算

⒈推导：

在容器中装有密度为ρ的液体，要计算液体在深度为h处的压强p，

可在液体中取底面积为S、高为h的一个圆柱体的液体为研究对象，液体

静止时，这个液柱液也处于静止状态，所以液柱底面积所受的竖直向上

的一定为此液柱所受的重力

即：G=F

因