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2026四川凉山州西昌市人民医院招聘临床护士35人备考题库有答案详解.docx

2026四川凉山州西昌市人民医院招聘临床护士35人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下不属于我国古代学校形式的一项是()。

A.义塾

B.太学

C.国子监

D.翰林院

【答案】:D

【解析】本题主要考查对我国古代学校形式的了解。义塾是旧时由私人集资或用地方公益金创办的免收学费的学校,属于我国古代学校形式。太学是中国古代的国立最高学府,汉武帝时,采纳董仲舒“天人三策”,“愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士”的建议,于京师长安设立太学,它是古代重要的学校形式。国子监是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构,也是古代的学校形式之一。翰林院从唐朝开始设立,初时为供职具有艺能人士的机构,自唐玄宗后,翰林分为两种,一种是翰林学士,供职于翰林学士院,一种是翰林供奉,供职于翰林院。翰林学士担当起草诏书的职责,翰林供奉则无甚实权。翰林制度是中国古代特有的一种文化制度,但翰林院并非学校,主要职责并非进行教育教学活动。所以不属于我国古代学校形式的是翰林院。

2、今年一季度工业总产量值累计完成180.56亿元,比去年四季度增长了18%,比去年增长了20%,为经济调整以来同期的最高水平。上述公文写作中使用的说明方法是()。

A.诠释法

B.分类法

C.比较法

D.举例法

【答案】:C

【解析】这段公文中,将今年一季度工业总产量值与去年四季度的产量值进行对比,还与去年的产量值做了对比,通过这种不同时间产量值的比较,突出了今年一季度工业生产的情况,这种写作方式运用的是比较法。诠释法是对事物的本质特征和内涵进行详细解释说明;分类法是按一定标准将事物分成不同类别;举例法是通过列举具体事例来说明事物特征,这段文本均未体现这些说明方法。所以答案应选比较法。

3、“现接、近接、欣悉、近悉、顷据、顷闻”等公文用语属于()。

A.引叙用语

B.过渡用语

C.表态用语

D.综合用语

【答案】:A

【解析】引叙用语是在引叙来文(电)时使用,或在讲话稿中开始叙述对方观点时使用的用语。“现接、近接、欣悉、近悉、顷据、顷闻”等用语常用于引叙来文,表明接收到相关信息,所以属于引叙用语。过渡用语用于承上启下,表态用语用于表明态度,综合用语是具有多种功能的用语,该题中的这些用语不符合过渡用语、表态用语和综合用语的特征。

4、中国民族乐器历史悠久,源远流长。已出土的文物可证实,远在先秦时期,中国就有了多种多样的乐器。这些乐器向人们展示了中华民族的智慧和创造力。下列关于中国民族乐器的说法,不正确的是()。

A.吹管乐器唢呐的名称来源于波斯语的音译

B.成语“滥竽充数”中的“竽”是吹奏乐器

C.筝与琴相比,筝的弦明显多于琴

D.拉弦乐器二胡的琴皮是由牛皮或马皮制成

【答案】:D

【解析】二胡琴筒前口蒙皮,叫琴皮,也叫琴膜,它是二胡发声的重要装置。普及式二胡琴皮为蛇皮,中高档二胡琴皮多为蟒皮。

5、当下,越来越多的人选择通过手机支付宝支付所购买的线上线下商品。网络支付虚拟化日益普遍,这种纸币的电子形态实际上代替了货币的哪项职能?()

A.储藏手段

B.价值尺度

C.支付手段

D.世界货币

【答案】:C

【解析】该题主要考查货币职能相关知识。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,这是货币最基本、最重要的职能,一般表现为商品的标价等,与通过手机支付购买商品的行为无关。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,而网络支付只是货币的电子形态用于交易,并非将货币保存起来退出流通,所以也不符合。世界货币是指在国际商品流通中发挥一般等价物作用的货币,题干描述的是国内线上线下商品的支付场景,不涉及国际商品流通,因此也不是世界货币。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的,在赊销赊购中,货币被用来支付债务,后来它又被用来支付地租、利息、税款、工资等,现在通过支付宝等网络支付购买商品,实际上是在商品交易中完成了支付行为,代替了货币的支付手段职能。所以答案是支付手段。

6、甲在驾车行驶过程中与乙驾驶的车辆发生刮碰,导致甲车受损。甲下车对乙进行殴打,造成乙轻微伤后驾车离开。公安机关为此对甲进行传唤,但甲予以回避。为使甲接受调查,公安机关将甲的轿车扣押。公安机关的扣车行为属于()。

A.行政征收

B.行政许可

C.行政拘留

D.行政强制措施

【答案】:D

【解析】本题可根据各选项所涉及行政行为的定义及特点,分析公安机关扣车行为的性质。行政征收是指行政主体凭借国家行政权,根据国家和社会公共利益的需要,依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为,如税收征收等。而题干中公安机关扣车并非是为了征集金钱或实

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