聆听国歌，爱国情怀.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科音乐三年级授课饶丹授间第四周

聆听《人民国歌》齐

课题课型新授安排

唱

1、让学生知道、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听《人民共

和国国歌》

教

学2、《人民国歌》原名《义勇军进行曲》，由作词，作曲，

目作于1935年，是《风云儿女》的歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的

散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十，这首歌在人民争取

标自由解放的中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴而努

(三维目标)力前进。

3、指导学生以自然亲切背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之

情.

教学重点有表情的演唱歌曲.

教学难点领悟乐曲深刻的内涵

教学方法辅助教具

教学过程

一、聆听《人民国歌》——齐唱

（师）：”每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星，心中想到了些什么

呢？你对的了解有多少呢？”

1、请学生谈谈自己的心里话：对的了解及自己每次听到国歌的心情。。。2、初听乐曲，感受

歌曲庄严、激动的情绪

3、请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当时的气氛样的，这种场合为什么要奏国

歌？（思想教育）

4、复听歌曲（结合与大家的理解）感受国歌的情绪与深刻的含义

5、“这么好的歌曲，他的作者是谁呢？”——介绍作者（可名字的小故事——提高学生

的学习）。

6、再听歌曲：“当你听到《人民国歌》时，你应怎样做？”用你的实际行动表示出

来：

（学生懂得升、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之

情）。

二、学唱歌曲《真美丽》

（师）：“听到国歌，就会想到鲜艳的五星和那五颗闪亮的金星，下面我们一起来学习歌曲

《真美丽》。

1、老师有表情的范唱歌曲（学生拍节拍）感受情绪。

2、结合插图介绍关于的小故事，激发学生的学习，并让学生了解是国家的象征

和标志，我们的五星：红色简洁、庄严，五颗星设计成代表人种，一颗大星象征

的***，四颗小星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶段。3、板书，出示歌词卡片，学

习歌词并了解音字。

4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连惯、亲切、中速）。（讨论：）

结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际动作）5、师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。

6、熟练，老师用教唱法，让学生练习唱谱，获得初步的音字感受，为今后的学习做准备。

7、听，边唱边表演，表达出对的喜爱与赞美之情。课堂小结：小结教学内容与掌握情况