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- 2026-02-05 发布于河南
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2026山西省选调优秀高校毕业生到基层工作426人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、宋代女词人李清照曾写过:生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。请问当年楚霸王自刎的乌江在哪个省境内?()
A.贵州
B.安徽
C.江苏
D.湖北
【答案】:B
【解析】项羽自刎的乌江位于现在安徽省和县境内。在马鞍山到南京这一段,长江基本上是南北走向的,垓下之战失败后,项羽突围,乌江在长江西岸,所以才有“不肯过江东”的典故。
2、行政诉讼被称为“民告官”的诉讼,此处所谓“民”的正确理解是()。
A.市民
B.老百姓
C.有独立行为能力的人
D.公民、法人或者其他组织
【答案】:D
【解析】行政诉讼中“民告官”的“民”指的是行政相对人,也就是在行政法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人。这一方当事人包括公民、法人或者其他组织。“市民”通常是指城市中的居民,范围相对狭窄,不能涵盖行政诉讼中作为原告的所有主体。“老百姓”是一个比较宽泛、通俗的表述,不是严谨的法律概念,不能准确体现行政诉讼中原告的主体范围。“有独立行为能力的人”表述不够全面,行政诉讼中的原告不仅包括有独立行为能力的公民,还包括法人和其他组织,并且部分无独立行为能力的公民在法定代理人代理下也可提起行政诉讼。因此,这里“民”的正确理解是公民、法人或者其他组织。
3、殿试中排名第三的称号是()。
A.举人
B.榜眼
C.秀才
D.探花
【答案】:D
【解析】本题考查古代科举制度相关知识。殿试是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第。殿试一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第三名称探花。举人是指被荐举之人,汉代取士,无考试之法,朝廷令郡国守相荐举贤才,因以“举人”称所举之人;明代、清代时,乡试中试的人为举人。秀才别称茂才,原指才之秀者,始见于《管子·小匡》,汉以来成荐举人才的科目之一,亦曾作为学校生员的专称。因此殿试第三名称为探花。
4、关税壁垒存在的主要目的是()。
A.抵制进口,保护民族工业
B.抬高物价,抑制人民消费
C.鼓励出口,增进世界贸易
D.保证产品质量,防止假冒伪劣
【答案】:A
【解析】关税壁垒是指用征收高额进口税和各种进口附加税的办法,以限制和阻止外国商品进口的一种手段,是贸易保护主义的表现。其主要目的是抵制进口,保护本国的民族工业。通过设置较高的关税,使得进口商品的成本增加,在市场上的价格竞争力下降,从而减少进口商品的数量,为本国同类产业提供更广阔的市场空间和发展机会,促进本国产业的成长和壮大。抬高物价、抑制人民消费并非关税壁垒设置的主要目的,虽然关税提高可能会在一定程度上使进口商品价格上升,但这只是其实施过程中可能带来的一个结果,并非初衷。关税壁垒主要侧重于限制进口,而不是鼓励出口,它本身会阻碍商品的自由流通,不利于增进世界贸易,反而可能引发贸易摩擦和争端,对全球贸易秩序产生负面影响。关税壁垒并不能直接保证产品质量,防止假冒伪劣。保证产品质量和防止假冒伪劣主要依靠质量监管体系、知识产权保护等措施,而非关税手段。所以,关税壁垒的存在主要是为了抵制进口,保护民族工业。
5、交流互鉴是人类社会进步的标识,是文明发展的尺度。从古老的丝绸之路、茶叶之路、香料之路上经贸交往的互通有无,到新时代“一带一路”“两廊一圈”等合作建设的开展,亚洲各国为实现互通发展,战胜挑战,克服困难和艰险。文明交融促进了亚洲国家生产力的发展,打破了民族的原始闭关状态,亚洲人民借此开阔了眼界、建立了友谊、收获了富足。在相互影响、相互交流、相互融合、相互建构的文明互动中,东方文化也与西方文化包容共进,不断迈向人类进步新阶段。“光明来自东方”这句古希腊谚语正是对东西文明交融成果生动而诗意的说明。最适合做这段文字标题的是()
A.文化交融,亚洲生产力发展的动力
B.“一带一路”,文明传播的通道
C.交流互鉴,推动人类文明永续发展
D.包容共进,构建东西方文明互动
【答案】:C
【解析】文段开篇点明交流互鉴是人类社会进步标识与文明发展尺度,接着举例阐述其作用,最后提到东西方文明交融。整体强调交流互鉴推动人类文明发展,故答案体现此内容最恰当。
6、美国心理学家马斯洛将人的需求按由低到高的顺序分为()
A.安全、生理、尊重、社交、自我实现
B.生理、安全、尊重、自我实现、社交
C.生理、安全、社交、尊重、自我实现
D.生理、尊重、安全、社交、自我实现
【答案】:C
【解析】美国心理学家马斯洛提出的需求层次理论把人的需求从低到高分为五个层次。首先是生理需求,这是人类最基本的需求,包括对食物、水、空气、睡眠等维持生命所必需的物质的需求。其次是安全需求,比如人身安全、健康保障、资源所有性、财产
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