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教师推荐信范文及撰写技巧

在教师职业发展的道路上，一封内容充实、评价中肯的推荐信，往往能为优秀教师的晋升、评优或求职增添重要的砝码。作为一名资深教育工作者，我深知一封高质量的推荐信不仅是对被推荐教师专业能力的认可，更是推荐人教育智慧与职业操守的体现。本文将结合实践经验，提供优秀教师推荐信的撰写技巧与范文参考，以期为各位同仁提供有益的借鉴。

一、优秀教师推荐信撰写核心技巧

撰写推荐信，绝非简单的“好话堆砌”，其核心在于真实、具体、有说服力。以下是几点关键技巧：

（一）明确推荐身份与关系

开篇应清晰交代推荐人与被推荐人的关系，以及相识的时长和情境。这是建立推荐信可信度的基础。例如，您是被推荐人的直接领导、同事、教研组组长，或是曾观摩过其教学的资深教师等。明确的身份能让阅读者了解推荐的视角和依据。

（二）深入了解，捕捉亮点

推荐人应与被推荐人有较为深入的接触，对其教育教学工作、师德师风、个人品格等方面有全面的了解。切勿仅凭一两次印象或道听途说便下结论。要善于发现被推荐人的独特闪光点，这些闪光点应是其区别于他人的显著优势，如独特的教学方法、突出的教研能力、对学生无微不至的关怀等。

（三）以具体事例支撑评价

这是推荐信成败的关键。空洞的赞美如“该教师工作努力，教学优秀”毫无意义。必须用具体的实例来佐证您的评价。例如，在描述其教学能力时，可以提及某次公开课的精彩设计、某个学困生在其帮助下的显著进步、某项教学成果的具体数据（当然，这里避免使用精确数字，可以描述为“显著提升”、“名列前茅”等）。事例越具体生动，推荐信就越有说服力。

（四）突出核心素养与岗位匹配度

根据推荐目的（如晋升高级职称、评选优秀教师、竞聘特定岗位等），推荐信应有所侧重。重点突出与目标岗位或荣誉称号要求最匹配的素质和能力。例如，推荐参评“优秀班主任”，则应侧重其班级管理、德育工作、与家长沟通协作等方面的能力和事迹。

（五）结构清晰，语言得体

推荐信的结构应清晰明了，一般包括：

1.开头：推荐人身份、与被推荐人关系、推荐意愿。

2.主体：被推荐人的主要优点和具体事例（可分点阐述，但避免生硬的列表，用段落自然过渡）。

3.结尾：总结评价，再次表达推荐意愿，并留下推荐人联系方式（若适用）。

语言应庄重、得体、客观，同时也不失真诚与热情。避免使用过于华丽或夸张的辞藻，也应避免口语化表达。

（六）客观公正，瑕不掩瑜

推荐信应以肯定为主，但并非不能提及任何不足。如果能客观指出被推荐人某个方面的成长空间，并说明其正在积极改进，则更显真实可信。当然，这需要把握分寸，核心仍是突出其优势和潜力。

（七）注意保密与授权

在撰写和提交推荐信前，务必获得被推荐人的同意。同时，注意推荐信的保密性，不随意泄露给无关人员。

二、优秀教师推荐信范文

尊敬的[评选委员会/招聘单位负责人等]：

您好！

我是[你所在的学校名称]的[你的职位，如：教务主任/某学科教研组长/某某年级教师]，[你的姓名]。应[被推荐人姓名]老师的请求，我非常荣幸且欣然提笔，向您推荐我校（或我教研组）的优秀教师——[被推荐人姓名]老师。我与[被推荐人姓名]老师相识[时长，如：五年]有余，在工作中，我曾担任其[指导教师/直接上级/同事等，具体说明关系]，对其教育教学工作、师德修养及个人发展等方面均有深入的了解和观察。

[被推荐人姓名]老师自[入职年份或起始合作年份]年[加入我校/开始承担某教学任务]以来，始终怀揣着对教育事业的赤诚与热爱，在平凡的岗位上兢兢业业，追求卓越。

在教育教学方面，[被推荐人姓名]老师展现出了深厚的专业素养和出色的教学能力。她/他不仅对所授[学科名称]学科的知识体系有精准的把握，更能结合新课程理念，不断探索创新教学方法。例如，在去年的[某具体教学活动或公开课名称，如：“XX学科核心素养培养”主题公开课]中，[被推荐人姓名]老师大胆尝试了[具体教学方法，如：项目式学习/情境教学法]，通过[具体做法，如：引导学生分组探究现实生活中的XX问题/创设生动的教学情境]，极大地激发了学生的学习兴趣和主动思考能力。课堂上，学生参与度高，思维活跃，教学效果显著，得到了听课领导和同事们的高度评价。她/他所带班级的学生在[相关考试或竞赛，如：学科竞赛/期末考试]中，[成绩表现，如：成绩始终名列前茅/进步显著]，充分体现了其扎实的教学功底和高效的课堂组织能力。

在师德师风与育人方面，[被推荐人姓名]老师更是堪为表率。她/他为人谦和，关爱学生，始终将学生的全面发展放在首位。对于班级里的学困生，她/他从不放弃，而是利用课余时间耐心辅导，与学生谈心，帮助他们树立信心，找到适合自己的学习方法。我曾多次目睹她/他[具体事例，如：在放学后仍在办公室与学生交流，帮助其解决学习和思想上的困惑/自费为家庭困难的学生购买学习资料]。学生们都亲