小学语文写作技巧：文章开头与结尾方法汇总.pdfVIP

小学语文知识(写作方法)集锦

01、怎样写文章开头?

文章的开头，就是文章怎样“提笔”。开头应该新颖别致，引人人胜。常见的方法有：

(1)总冒式：文章一下笔就开宗明义，点出全文的思想，使读者对全文的思想

有一个概括了解，然后，全文围绕这一进行记叙。

[例段]对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡。《下棋能手》

(2)开门见山式：文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、、人物，然后再叙

述主要内容。特点是下笔扣题，点出题目，揭示文章，直截了当，既可清楚地展开记叙，

又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简洁、凝练。

[例段]今天早晨，我们想去看日出，可总是不肯出来，我们就只好看云。《和

云》

(3)介绍式：这种开头的方式是对所叙述的人物、、环境等，先作一些概括的、简

单的介绍，使读者获得总的印象，然后引入正文，再作具体的介绍。

[例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。而微机是计算机大家庭中

的一员。从前，我对它是非常陌生的，而在今年暑假，我却和它交上了朋友。《同微机交朋

友》

(4)提问式：文章开头提出问题，造成悬念，引起读者的急切关注或，促使读者读

下去，而问题的就是正文要叙述的内容。

[例段]我的家乡，在地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方，近年来却发生

了的变化，不相信吗?你听——《你听——我讲新鲜事》

(5)描写式：这种格式的开头，从写景状物下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛，

烘托文章的作用，引出即将出现的人物。

[例段]记得小时候暑假里的一天，象火球一样炙烤着，一丝风也没有，我坐在

家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。《我难忘的一件事》

(6)倒叙式：倒叙式开头，与“开门见山式”开头恰恰相反，先写情的结果，再回

过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念，引人人胜。

[例段]虽然已经离别我们三年了，但、眷恋之情还时常在我的心头滋生，多

么难忘呀!那堂堂的仪表，爽朗的笑声，习惯性的用小拇指搔头……《桃李情》

02、怎样写文章结尾?

文章的结尾，就是到此收笔，结束全文。好的结尾，有深化、突出或增强文章

力的作用。文章的结尾与文章的开头一样，方式很多。常见的方法有：

(1)首尾照应式：即结尾照应开头，前有伏笔，后有照应，首尾圆和。不仅使文章结构

完整，而且给读者留下余味。这种结尾的特点是在开头段中，对以后将要出现的人物、

作必要的暗示。而在结尾时，对首段留下的伏笔作必要的回应。

[例段](开头)每当我看到写字台上那笑容可掬的“不倒翁”时，那举家欢笑的情景便浮

现在眼前……

(结尾)是啊!小小的“不倒翁”给带来了欢笑，但的是给人们以……《家

中的欢笑声》

(2)总结点题式：在写人叙事文章中，尤其是层次多、内容多的文章里，结尾往往要对

人或事做出评价，即点明全文的。它的作用是起到归纳、总结全文、点明的意义。

[例段]这次爬竿，使我深深地懂得，只要有决心、毅力，就能战胜，取得胜利。《爬

竿》

(3)画龙点睛式：这种结尾方法是在主要内容写完后，为了加深读者的印象，常常采用

含义深刻的话来结尾。既点明题意，突出思想，又使读者深受启发，得到教育。

[例段]啊!椰子树，我爱您，我爱您所具有的品质，我爱您所具有的精神，但是我更爱

您所具有的风格。我要高声歌唱您!《我爱椰子树》

(4)议论、抒情式：这种结尾，作者直接表明观点，议论，抒怀，令读者思考，

余味无穷。

[例段]希望是本无所谓有，无所谓无的，正如地上的路、其实地上本没有路，走的人多

了，也便成了路。

03、怎样描写人物?

记人的记叙文就是对人物的概括介绍，再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么，

或他在怎么做。从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物+事例”的基本方式。记人的

记叙文，主要是以人物的描写为主。最常见的方法主要有以下几种：

(1)肖像描写：肖像描写就是具体描绘人物的外貌特征，即外形、音容笑貌、神情姿态、

生理特征、衣着服饰等。