2026四川成都市双流区东升葛陌幼儿园教师招聘1人备考题库有完整答案详解.docxVIP

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2026四川成都市双流区东升葛陌幼儿园教师招聘1人备考题库有完整答案详解.docx

2026四川成都市双流区东升葛陌幼儿园教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政机关提供行政许可申请书格式文本()。

A.自行决定收费

B.与当事人协商收费

C.根据成本收费

D.不得收费

【答案】:D

【解析】行政机关在提供行政许可申请书格式文本时应遵循《中华人民共和国行政许可法》规定,该法明确行政机关提供行政许可申请书格式文本不得收费。这是为了保障行政相对人的合法权益,避免行政机关通过提供格式文本变相增加当事人负担,确保行政许可的公正性和便民性。所以行政机关提供行政许可申请书格式文本不得收费。

2、海明小学六(一)班学生小毛,在周五大扫除中受班主任蔡老师安排负责擦窗户,小毛在擦拭过程中不小心摔下导致右脚受伤。请问这起事件的责任承担主体是?()

A.海明小学

B.海明小学校长

C.小毛

D.班主任蔡老师

【答案】:A

【解析】这道题考查在校园伤害事件中责任承担主体的判定。依据相关法律法规,无民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是,能够证明尽到教育、管理职责的,不承担侵权责任。在本题中,学生小毛是在学校组织的周五大扫除活动中,因班主任安排擦窗户而意外受伤。大扫除属于学校正常的管理活动,班主任安排学生劳动也是履行学校赋予的职责,在此过程中,学生小毛在履行学校安排的劳动任务时受伤,并非因自身故意或重大过失导致,也没有证据表明学校已经尽到了足够的安全保障与管理责任。学校作为教育机构,对在校学生负有教育、管理和保护的义务。因此,这起事件的责任承担主体应为海明小学。而校长是学校的管理者,其行为代表学校,并非直接的责任承担主体;小毛是在完成学校安排的任务时受伤,自身无过错,不应承担责任;班主任蔡老师安排学生劳动是履行工作职责,其行为后果应由学校承担,并非个人承担责任。所以责任承担主体是海明小学。

3、汪力任职于一家民营企业,在工作期间,他时常收到上级下达的两个不同指令,有时这些指令甚至相互冲突。以下哪种表述指出了导致该现象最本质的原因?()

A.该公司在组织设计上釆取了职能型结构

B.该公司在组织运作中出现了越级指挥问题

C.该公司的组织层次设计过多

D.该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则

【答案】:D

【解析】统一指挥原则是指组织中每一个成员只能接受一个上级的指挥,并向这个上级负责。若违背该原则,就会出现一个成员接到来自上级两个不同甚至相互冲突命令的情况。题干中汪力工作时经常接到上级两个不同甚至冲突的命令,最本质原因就是公司在组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则。职能型结构是按职能来组织部门分工,各职能部门可在自己职能范围内向下级下达命令,但这并不一定会导致汪力接到两个不同且冲突的命令。越级指挥是指越过直接上级向更下级发指令,这与汪力接到两个不同上级命令并非同一概念。组织层次设计过多主要影响信息传递效率和管理的有效性等,与汪力接到不同上级命令并无直接关联。所以导致这一现象最本质的原因是违背统一指挥原则。

4、一位领导者因毕业于某名牌大学且拥有专业博士学位而受到众人尊重,这属于()。

A.政治凝聚力

B.道德凝聚力

C.业务凝聚力

D.品格凝聚力

【答案】:C

【解析】领导者因是名牌大学的专业博士而受到大家尊重,这主要源于其专业业务方面的能力和学识。名牌大学专业博士代表着在专业领域有较高的学术水平和专业知识,能体现出其在业务方面的优势,这种业务上的优势会形成一种凝聚力,让大家对其产生尊重,所以属于业务凝聚力。而政治凝聚力通常与政治影响力、领导政治事务的能力相关;道德凝聚力侧重于领导者的道德品质和行为规范对他人的吸引;品格凝聚力强调领导者的性格、品德等综合特质。所以这种情况属于业务凝聚力。

5、郑板桥在《画竹诗》中写道“四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时”。下列选项中,与此蕴含的哲理一致的是()。

A.因地制宜,因时制宜

B.奢靡之始,危亡之渐

C.和实生物,同则不继

D.一着不慎,全盘皆输

【答案】:B

【解析】《画竹诗》“四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时”体现了量变与质变的辩证关系,即量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,强调通过长期的积累、不断地去芜存菁,最终实现从生疏到熟练的质的飞跃。“因地制宜,因时制宜”体现的是矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析,一切以时间、地点、条件为转移,与题干所体现的量变与质变关系哲理不同。“奢靡之始,危亡之渐”意思是奢靡行为开始之时,也是危亡渐渐来临之际,表明奢侈浪费等不良行为在量上的不断积累,会逐渐引发国家危亡等质的变化,体现了量变与质变的辩证关系,与题干哲理一致。“和实生物,同则不继”说明不同事物之间

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