小学生寒假阅读计划与亲子共读指导.docxVIP

小学生寒假阅读计划与亲子共读指导

寒假，对于孩子们而言，是放松身心、探索世界的宝贵时光。而阅读，无疑是这段时光中最有价值的“充电站”与“游乐场”。它不仅能够帮助孩子巩固学业、拓展视野，更能在潜移默化中培养专注力、想象力与共情能力。一份精心策划的寒假阅读计划，辅以有效的亲子共读，将为孩子的成长注入丰厚的精神滋养。本文将从阅读计划的制定到亲子共读的实践，为家长们提供一份专业且实用的指导。

一、寒假，为何要特别重视阅读？

“双减”政策下，孩子们拥有了更多可自主支配的时间。寒假作为一个相对集中的长假，正是培养阅读习惯、提升阅读素养的黄金时期。与平日的碎片化阅读不同，寒假阅读可以更系统、更深入。通过阅读，孩子们可以：

1.保持学习状态，实现“弯道超车”：阅读是所有学科的基础，持续的阅读能有效提升理解能力和语言表达能力，为新学期的学习蓄力。

2.丰富精神世界，涵养人文情怀：优秀的书籍是孩子认识世界、理解人性的窗口，能帮助他们建立正确的价值观，培养同理心。

3.培养专注力与耐心：在信息爆炸的时代，沉下心来阅读一本好书，本身就是一种专注力的训练。

4.增进亲子沟通，营造温馨家庭氛围：亲子共读是高质量的陪伴方式，能在共同的阅读体验中增进情感，形成良好的家庭文化。

二、小学生寒假阅读计划的制定：因龄而异，循序渐进

制定阅读计划并非简单罗列书单，而是一个需要结合孩子年龄特点、阅读水平、兴趣爱好，并融入家长期望的系统性工程。

（一）低年级（1-2年级）：兴趣启蒙，习惯养成

*阅读目标：以培养阅读兴趣为主，初步建立阅读习惯，认识常用汉字，感受语言的韵律和美感。

*选书策略：

*绘本优先：图文并茂的绘本是低年级孩子的最爱，如经典童话绘本、科普启蒙绘本、生活习惯绘本等。

*桥梁书过渡：选择文字量适中、插图丰富、情节有趣的桥梁书，帮助孩子从“亲子共读”向“自主阅读”平稳过渡。

*拼音读物辅助：对于识字量尚不多的孩子，带拼音的儿歌、故事书能增强阅读自信心。

*阅读时长与频率：建议每天固定15-30分钟，可分早晚两次。重要的是“每天都读一点”，形成生物钟。

*阅读方式：以亲子共读为主，家长读，孩子听；或家长与孩子分角色朗读。鼓励孩子复述故事、看图说话。

（二）中年级（3-4年级）：拓展广度，提升能力

*阅读目标：扩大阅读范围，开始接触不同体裁的作品，学习积累好词好句，尝试简单的阅读理解和感悟。

*选书策略：

*经典儿童文学：如国内外优秀的童话、寓言、神话故事集，以及符合该年龄段认知的儿童小说。

*科普与百科：满足孩子好奇心，培养科学思维，如动植物百科、自然现象探秘等。

*历史与地理启蒙：通过趣味性的历史故事、地理绘本，让孩子初步了解世界的广阔与历史的厚重。

*图文结合读物：插图依然重要，但文字比重可适当增加。

*阅读时长与频率：建议每天30-45分钟，可尝试在固定时间段进行沉浸式阅读。

*阅读方式：亲子共读与自主阅读相结合。鼓励孩子边读边圈点勾画，尝试写简单的阅读批注或读后感（几句话即可）。

（三）高年级（5-6年级）：深化理解，培养思辨

*阅读目标：提升深度阅读能力，能理解复杂情节和人物情感，初步形成自己的见解，学习有目的地搜集和整理信息。

*选书策略：

*经典名著简写本或青少年版：如《西游记》、《水浒传》（节选）、《鲁滨孙漂流记》等，培养文学素养。

*成长小说与励志故事：帮助孩子理解成长的烦恼与喜悦，树立积极的人生态度。

*科普读物与历史读物：选择内容更深入、逻辑更严谨的科普作品和历史著作。

*散文与诗歌：感受语言文字的魅力，提升审美情趣。

*时事与新闻类期刊：适当引导孩子关注社会，拓宽视野。

*阅读时长与频率：建议每天45-60分钟，可根据书籍难度和孩子兴趣灵活调整。

*阅读方式：以自主阅读为主，鼓励孩子撰写读书笔记，记录心得感悟，参与家庭阅读讨论。

（四）计划制定的通用原则

1.孩子主导，家长引导：充分尊重孩子的兴趣，与孩子共同商议书单和计划，让孩子有“主人翁”意识。

2.目标明确，内容具体：计划中应包含阅读哪些类型的书、大致数量、每周阅读进度等。

3.劳逸结合，张弛有度：阅读计划不宜过于密集，要给孩子留出玩耍和户外活动的时间。

4.动态调整，保持弹性：计划不是一成不变的，可根据实际情况（如孩子兴趣转移、书籍难度等）进行调整。

5.记录与回顾：准备一个“阅读存折”或“阅读手账”，记录阅读书目、日期、时长、喜欢的句子或简单的读后感，寒假结束时进行回顾总结。

三、亲子共读指导：让阅读成为温馨的家庭时光

亲子共读并非简单地“家长读，孩子听”，其核心在于互动、引导与情感交流。

（一）亲