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2026四川师范大学考核招聘事业单位人员126人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综上，答案为导向功能。

2、这篇公文标题的结构组成是（）。

A.发文机关及文种

B.发文机关及事由

C.事由和文种

D.发文机关、事由及文种

【答案】：D

【解析】公文标题常见的结构组成类型有发文机关、事由和文种。发文机关表明公文的制发单位，事由概括公文的主要内容，文种则体现公文的性质和用途。仅发文机关及文种结构不完整，不能准确表达公文核心内容；发文机关及事由缺少文种，无法明确公文性质和类型；事由和文种缺少发文机关，不清楚公文制发主体。而完整包含发文机关、事由及文种的结构，能全面准确地反映公文的各项关键信息，是较为规范和常用的公文标题结构组成方式。

3、八周岁以上不能辨认自己行为的未成年人属于（）。

A.限制民事行为能力人

B.完全民事行为能力人

C.无民事行为能力人

D.保留民事行为能力人

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为；不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为；八周岁以上的未成年人不能辨认自己行为的，同样属于无民事行为能力人。限制民事行为能力人是指八周岁以上的未成年人以及不能完全辨认自己行为的成年人，他们实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为。完全民事行为能力人是指十八周岁以上的成年人，以及十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的。而法律上并没有保留民事行为能力人的说法。所以八周岁以上的未成年人不能辨认自己行为的属于无民事行为能力人。

4、因张三不偿还一年前的十万元现金借款（利率5%）,李四将其诉至法院,但李四丢失了借条原件，面临败诉的风险，最后在法院的调解下，张三自愿偿还李四现金十万元，李四主动放弃利息的诉讼请求，下列法院内涵最能体现这一调解精神的是（）。

A.无救济，即无权利

B.法者，定分止争也

C.善良的心，是最好的法律

D.举证之所在，败诉之所在

【答案】：C

【解析】在李四丢失借条面临败诉时，张三自愿偿还本金，李四放弃利息，体现了双方善良与体谅。“善良的心，是最好的法律”强调道德善意在纠纷解决中的作用，与调解精神相符。

5、按顺序，发文办理的程序为（）。

A.复核-登记-印制-核发

B.承办-复核-印制-核发

C.拟办-核发-复核-印制

D.复核-承办-核发-印制

【答案】：A

【解析】发文办理程序通常先对文稿进行全面审核检查，即复核，确保无误后进行登记以便后续管理，接着进行印制形成正式文件，最后进行核发将文件发出。承办是收文办理的环节，拟办同样是收文办理环节，只有先复核、登记、印制后才能核发。所以正确的顺序是复核-登记-印制-核发。

6、我国《宪法》规定，土地是社会主义经济制度下重要的生产资料，存在国家所有和集体所有两种形式。关于我国的土地制度，下列说法错误的是（）。

A.城市的土地属于国家所有

B.土地的所有权和使用权可以予以转让

C.国家为了公共利益的需要可以依法对土地实行征收

D.农村宅基地属于集体所有

【答案】：B

【解析】城市的土地归国家所有，农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有，宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有，所以“城市的土地属于国家所有”“农村宅基地属于集体所有”表述无误，国家为了公共利益的需