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2026四川宜宾市屏山县科学技术协会招聘编外用工人员1人备考题库带答案详解.docx

2026四川宜宾市屏山县科学技术协会招聘编外用工人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、货币的职能有五种:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。价值尺度是指货币以自己为尺度来表现和衡量其他一切商品的价值。流通手段是指货币充当商品交换的媒介。贮藏手段是指货币可以作为财富的一般代表被人们储存起来。支付手段通常在放债还债、支付工资以及交纳税款等场合起作用。根据上述定义,下列属于货币流通手段职能的是()。

A.缴纳房屋契税3000元

B.支付仓库租金200元

C.在装饰材料市场购材料5万元

D.购买商品房,合同约定房价300万元

【答案】:C

【解析】“缴纳房屋契税”“支付仓库租金”不属于流通手段职能,支付手段指的是货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等的职能,“缴纳房屋契税”“支付仓库租金”属于支付手段职能。“约定房价”不属于流通手段职能,价值尺度是货币衡量和表现一切商品价值大小的作用,“约定房价”是一种价格标签,属于价值尺度职能。“购买材料”属于流通手段职能,流通手段是货币充当交换媒介的职能。

2、新疆自古代起便是祖国领土不可分割的一部分。公元前60年,西汉中央政府于乌垒城设立(),这一举措标志着西域正式被纳入汉朝版图,自此西域成为中国领土不可分割的一部分。

A.西域都护府

B.安西都护府

C.西汉都护府

D.北庭都护府

【答案】:A

【解析】公元前60年,西汉中央政府在乌垒城设立西域都护府,这一举措标志着西域正式纳入汉朝版图,西域从此成为中国不可分割的一部分。安西都护府是唐朝时期唐太宗为了加强对西域地区的管理而设立的;题中提及的西汉都护府并不存在;北庭都护府也是唐朝设立于西域天山以北的军政机构。所以正确答案是设立西域都护府。

3、春秋战国时期,下列成语故事与故事主人公对应有误的一项是()。

A.一字千金——吕不韦

B.纸上谈兵——赵括

C.围魏救赵——孙武

D.图穷匕见——荆轲

【答案】:C

【解析】本题可根据各成语故事所对应的主人公来逐一分析判断。“一字千金”讲的是吕不韦命门客著《吕氏春秋》,书成后公布于咸阳城门,声称有能改动一个字的,赏千金,该成语与吕不韦对应正确。“纸上谈兵”指的是战国时赵国名将赵奢之子赵括,他熟读兵书,但缺乏战场经验,不懂得灵活应变,在长平之战中,只知道根据兵书办,结果被秦军大败,该成语与赵括对应正确。“围魏救赵”是指战国时魏国围攻赵国都城邯郸,赵国向齐国求救,齐国派田忌、孙膑率军救赵,孙膑趁魏国都城兵力空虚,引兵直攻魏国,魏军回救,齐军乘其疲惫,于中途大败魏军,遂解赵围,该故事的主人公是孙膑,并非孙武,所以此对应有误。“图穷匕见”说的是荆轲为了刺杀秦王,将匕首藏在燕国献给秦王的地图中,在地图展开到尽头时露出匕首,该成语与荆轲对应正确。综上,答案是“围魏救赵”对应孙武有误。

4、公文印刷份数的顺序号即为公文的份号,下列有关公文份号的说法错误的是()。

A.一般用6位3号阿拉伯数字

B.份号为1写作000001号

C.顶格编排在版心左上角第一行

D.涉密公文应当标注份号

【答案】:B

【解析】公文的份号是公文印刷份数的顺序号,一般用6位3号阿拉伯数字顶格编排在版心左上角第一行,涉密公文应当标注份号。份号写作时,若为1应写成000001,后面不应该加“号”,所以该选项说法错误。

5、矛盾问题的精髓是()

A.矛盾的普遍性和特殊性关系的问题

B.矛盾的同一性和斗争性关系的问题

C.主要矛盾和次要矛盾关系的问题

D.矛盾的主要方面和次要方面关系的问题

【答案】:A

【解析】矛盾问题的精髓在于矛盾普遍性与特殊性的关系。普遍性寓于特殊性中,特殊性包含普遍性,二者相互联结、相互转化,其他选项所涉及关系并非矛盾问题的精髓。

6、2016年12月中旬在北京举行的中央经济工作会议强调,()工作总基调是治国理政的重要原则,也是做好经济工作的方法论。

A.供给侧结构性改革

B.深化创新驱动

C.稳中求进

D.提高发展质量

【答案】:C

【解析】2016年12月中旬在北京举行的中央经济工作会议强调,稳中求进工作总基调是治国理政的重要原则,也是做好经济工作的方法论。供给侧结构性改革是经济发展和经济工作的主线;深化创新驱动是推动经济发展的重要动力和手段;提高发展质量是经济工作的重要目标之一,但均不是治国理政的重要原则和做好经济工作的方法论。

7、通报可通过表彰先进、弘扬正气,激励人们学习先进典型;也可借助反面事例,批评错误行为,警示人们吸取教训、引以为戒并改正错误。这体现了通报具有()的特点。

A.典型性

B.时效性

C.教育性

D.真实性

【答案】:C

【解析】通报有多种特点。题目中提到通报通过表彰先进弘扬正气鼓励人们学习,通过批评反面事

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