值得信赖，培育诚信的氛围班会 .pptxVIP

2026/01/08培育诚信氛围的班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会开场03诚信内涵讲解04互动环节05总结与展望

班会准备01

确定班会目的明确诚信认知目标通过“曾子杀猪”典故讲解，让学生理解诚信是立身之本，如曾子为兑现承诺斩杀家中唯一耕牛。培养诚信行为习惯设计“无人监考考试”场景模拟，观察学生是否主动交卷、不作弊，记录真实遵守规则的比例。树立诚信榜样意识分享“信义兄弟”孙水林、孙东林接力送薪的故事，展现普通人坚守诚信的感人力量。

收集诚信资料整理古今诚信典故收集“一诺千金”“徙木立信”等典故，如商鞅立木取信于民，为变法奠定基础，让学生感受诚信的历史分量。搜集现代诚信案例选取“信义兄弟”孙水林、孙东林接力送薪的事迹，他们在春节前为农民工兑现工资，展现当代诚信担当。制作诚信数据图表收集某地企业诚信经营数据，如诚信商家投诉率低于3%，直观展示诚信对企业发展的积极影响。

安排场地布置诚信主题视觉设计在教室前后黑板绘制“诚信树”图案，悬挂“人无信不立”横幅，墙面张贴古今诚信故事海报，营造沉浸式氛围。诚信互动区设置教室中央摆放“诚信承诺墙”展板，准备便利贴供学生写下诚信宣言，参考某中学“诚信角”案例增强参与感。诚信标语布置在课桌椅、门窗等位置粘贴“诚信考场”“言出必行”等标语，选用红色加粗字体，参考银行营业厅诚信宣传样式。

班会开场02

主持人致辞诚信主题引入同学们，今天班会聚焦“诚信”，先看个例子：2023年某考生忘带准考证，监考老师信任放行，最终他诚信应考，这就是信任的力量。身边诚信故事分享上周小明拾金不昧，将捡到的钱包归还失主，里面有300元现金和多张证件，他说“这是应该做的”。

介绍班会流程诚信主题导入播放“信义兄弟”孙水林、孙东林接力送薪的短片，通过真实故事引发学生对诚信重要性的思考。诚信情景讨论设置“考试作弊”“借物不还”等贴近校园的情景，分组讨论不同选择的后果与诚信价值。诚信承诺仪式全体学生在“班级诚信公约”横幅上签名，承诺在学习生活中践行诚信，营造班级诚信氛围。

诚信内涵讲解03

诚信的定义传统典籍中的诚信内涵《论语》记载“言必信，行必果”，强调说话算数、做事有始有终，是儒家倡导的基本道德规范。现代社会的诚信准则如企业签订合同后严格履约，像海尔集团“砸冰箱”事件，用行动诠释对产品质量的诚信承诺。校园场景中的诚信体现考试时独立完成作答、不抄袭作弊，是学生群体最直接的诚信行为表现，关乎个人品德养成。

诚信的重要性个人立身之本商鞅“徙木立信”：在城门立三丈之木，许诺搬木者赏五十金，兑现承诺后民众信任变法，助秦国崛起。社会运行基石某老字号药店坚持“修合无人见，存心有天知”，严把药材质量关，百年间顾客盈门，成为诚信经营典范。班级和谐纽带班级小组合作中，若有人言而无信，如承诺完成的任务未兑现，会导致项目延误，破坏团队信任与协作氛围。

诚信的历史故事商鞅立木为信战国时期商鞅变法，在城门立三丈之木，承诺搬木者赏五十金，有人试后如约得赏，变法因此取信于民。季札挂剑春秋季札出使路过徐国，徐君爱其剑，季札心许之。返时徐君已卒，季札解剑挂其墓树，践行心中诺言。范式守信汉代范式与张劭约定两年后拜访，至期范式千里赴约，张劭父母感慨“范式真是讲信用的君子啊”。

诚信在生活中的体现校园学习场景考试时同学主动上交夹带纸条，拒绝作弊行为，维护考场公平，获老师公开表扬。人际交往场景朋友借款约定一周归还，到时间主动履约，即使临时有困难也提前沟通说明。消费购物场景超市购物时收银员多找零钱，顾客发现后立即返还，获店家赠送诚信顾客小礼品。

不诚信的危害破坏个人信誉学生考试作弊被记入档案，求职时因诚信问题遭企业拒绝，影响未来职业发展。损害人际关系同学借钱不还，承诺帮忙却食言，导致信任破裂，朋友间产生隔阂难以修复。影响集体氛围班级评优时有人虚报荣誉，破坏公平竞争环境，导致班级凝聚力下降、氛围紧张。

互动环节04

诚信案例讨论01校园诚信考试案例某中学期末考试中，学生李某主动上交夹带纸条，被全校通报表扬，该班级因此获评“诚信班级”称号。02企业诚信经营案例“同仁堂”300余年坚持“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，成为百年诚信品牌典范。03网络交易诚信案例电商平台“淘宝网”建立卖家信用评分体系，某店铺因多年零差评获“钻石卖家”认证，月销量提升30%。

诚信情景模拟考试作弊的抉择模拟期末考试时，同桌暗示你传递答案，你需选择拒绝并提醒诚信考试，参考某中学因作弊取消成绩的真实案例。拾金不昧的考验模拟在操场捡到内含500元现金的钱包，需模拟联系失主归还过程，引用某地学生拾金不昧受学校表彰的事迹。网购退货的诚信模拟收到多发货的商品，需决定主动联系商家退回，可举例某