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江苏省高中生物测试题

前言

江苏省高中生物学科的教学与测评，始终围绕着培养学生的生物学科核心素养展开，注重理论联系实际，强调对基础知识的理解与应用能力的提升。本测试题精选旨在帮助同学们巩固所学知识，熟悉命题思路，提升解题技巧，为即将到来的各类测评做好充分准备。题目内容严格依据课程标准，力求体现江苏地区生物教学的特色与重点。

一、核心知识模块梳理与试题精选

高中生物知识体系庞大，我们将聚焦核心模块，通过典型试题的形式进行回顾与深化。

（一）细胞的分子基础与结构

本模块是生物学的基石，重点考查组成细胞的元素与化合物、细胞的基本结构及其功能等。

例题1：单选题

下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）

A.胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分

B.淀粉和糖原是植物细胞内重要的储能物质

C.蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关

D.RNA主要分布在细胞质中，具有传递遗传信息、催化等功能

例题2：多选题

细胞的各种结构既分工明确，又相互协作。下列有关细胞器的叙述，正确的有（）

A.线粒体是细胞的“动力车间”，能为各项生命活动提供能量

B.叶绿体是植物细胞特有的细胞器，是进行光合作用的场所

C.内质网是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”

D.溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌

（二）新陈代谢

新陈代谢是生物的基本特征，包括光合作用、细胞呼吸、物质进出细胞的方式等核心内容，是考查的重点与难点。

例题3：单选题

将某植物叶片置于适宜的光照和温度条件下，测定不同CO?浓度下该叶片的光合速率，结果如下图所示（假设呼吸速率不变）。下列分析正确的是（）

（注：此处应有坐标图，横轴为CO?浓度，纵轴为光合速率，曲线起点在纵轴负半轴，随CO?浓度升高光合速率逐渐上升并趋于稳定）

A.A点时，该叶片的光合速率等于呼吸速率

B.B点对应的CO?浓度是该植物进行光合作用的最适CO?浓度

C.当CO?浓度高于B点时，限制光合速率的因素主要是光照强度

D.若适当提高温度，图中A点将向上移动

例题4：非选择题

图甲为某种植物细胞的亚显微结构示意图，图乙为该细胞在一定条件下的生理活动过程图解，请据图回答：

（注：图甲应包含线粒体、叶绿体、细胞质基质等结构；图乙应包含有氧呼吸和无氧呼吸的过程示意）

（1）图甲中，结构[]是细胞进行有氧呼吸的主要场所，结构[]是光合作用的场所。

（2）图乙中，过程①发生的场所是图甲中的[]，过程②的产物是。

（3）若该细胞为酵母菌细胞，在氧气充足的条件下，其呼吸作用的终产物可通过（方式）排出细胞。若此时突然停止氧气供应，细胞中丙酮酸的代谢途径将如何变化？。

（三）遗传的细胞基础与分子基础

本模块主要涉及减数分裂、受精作用、DNA分子的结构与复制、基因的表达、遗传的基本规律等内容，对逻辑思维能力要求较高。

例题5：单选题

某二倍体生物的体细胞中染色体数为2N。下列关于该生物减数分裂过程的叙述，错误的是（）

A.减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体

B.减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合

C.减数第二次分裂中期，细胞中染色体数为N，且不含同源染色体

D.减数第二次分裂后期，细胞中染色单体数为2N

例题6：多选题

关于基因、DNA和染色体关系的叙述，正确的是（）

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.一条染色体上含有多个DNA分子

C.染色体是基因的主要载体

D.基因在染色体上呈线性排列

例题7：非选择题

果蝇是遗传学研究的良好材料。已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对基因位于X染色体上。现有一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇交配，F?代雌雄果蝇相互交配得到F?代。请回答下列问题：

（1）亲本红眼雄果蝇的基因型为，白眼雌果蝇的基因型为。

（2）F?代雄果蝇的表现型为，F?代雌果蝇的基因型为。

（3）F?代中，红眼果蝇与白眼果蝇的比例为，其中白眼果蝇的性别是。

（四）生物的进化与多样性

本模块包括现代生物进化理论的主要内容、生物多样性的形成与保护等。

例题8：单选题

下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（）

A.种群是生物进化的基本单位

B.自然选择决定生物进化的方向

C.隔离是物种形成的必要条件

D.生物进化的实质是种群基因型频率的改变

（五）稳态与调节

本模块涵盖植物的激素调节、动物的神经调节、体液调节和免疫调节等内容，强调机体通过调节维持内环境稳态。

例题9：单选题

下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（）

A.激素在人体内含量多，作用显著

B.激素通过体液定向运输到靶细胞或靶器官

C.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

D.胰岛素