基于核心素养的初中生物实验教学策略优化研究论文.docx

基于核心素养的初中生物实验教学策略优化研究论文

**摘要**：核心素养是当前教育改革的灵魂，初中生物实验教学作为培养学生科学探究能力、生命观念和社会责任的重要载体，其质量直接影响学生素养的落地效果。然而，当前实验教学仍存在目标错位、过程僵化、评价单一等现实困境，难以满足核心素养培养的需求。本研究立足初中生物实验教学现状，从目标重构、过程创新、资源优化等维度，探索基于核心素养的实验教学策略优化路径，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，推动实验教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**：核心素养；初中生物；实验教学；策略优化；科学探究

一、问题的提出

（一）核心素养培养与实验教学目标