2026年怒江州福贡县公安局辅警招聘备考题库（9人）带答案详解.docxVIP

2026年怒江州福贡县公安局辅警招聘备考题库（9人）

第一部分单选题(50题)

1、李某在走投无路的情况下，持水果刀胁迫一家金店店主许某交出店内所有黄金首饰，且在胁迫过程中持刀伤害许某。李某的行为构成了（）。

A.抢夺罪

B.抢劫罪

C.敲诈勒索罪

D.故意伤害罪

【答案】：B

【解析】抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。题干中李某是持水果刀胁迫店主交出黄金首饰，并非乘人不备公开夺取，所以不构成抢夺罪。抢劫罪是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。李某持水果刀胁迫金店店主许某交出店内所有黄金首饰，且在胁迫过程中持刀伤害许某，符合抢劫罪以暴力、胁迫方法强行劫取财物的构成要件，构成抢劫罪。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用恐吓、威胁或要挟的方法，非法占用被害人公私财物的行为。与抢劫罪不同的是，敲诈勒索罪的威胁行为仅使被害人产生畏惧心理，并交出公私财物为限，被害人尚有相当程度的意志自由，还有延缓交付财物的余地；而抢劫罪的暴力、胁迫行为则是使被害人的人身完全处于行为人控制之下，没有延缓交付财物的余地。本题中李某的行为更符合抢劫罪当场使用暴力、胁迫劫取财物的特征，而非敲诈勒索罪。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为。李某在实施抢劫行为过程中持刀伤害许某，伤害行为是其抢劫手段的一部分，属于抢劫罪中的暴力行为，不单独构成故意伤害罪，应按抢劫罪一罪论处。综上，李某的行为构成抢劫罪。

2、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长，相互尊重。

3、（）是管理的首要职能，其包含活动条件研究、制定业务决策等程序和内容。

A.领导

B.组织

C.计划

D.沟通

【答案】：C

【解析】管理的首要职能是计划。计划包含活动条件研究、制定业务决策等程序和内容。通过对活动条件进行研究，可以了解组织所处的内外部环境，为后续决策提供依据。制定业务决策则是在研究的基础上，确定组织未来的行动方向和目标。而领导主要是指引和影响个人或组织在一定条件下实现目标的行动过程；组织是为了实现既定目标，对人员和资源进行合理配置和安排；沟通是信息的传递与理解过程。所以正确答案是计划。

4、“多劳多得，少劳少得”的分配制度能够有效调动员工工作积极性的内在原因是（）。

A.企业文化驱动

B.社会心理推动

C.政令推动

D.利益驱动

【答案】：D

【解析】“多劳多得，少劳少得”的分配制度，其核心在于把劳动成果与个人所得利益紧密联系起来。当员工认识到付出更多劳动就能获得更多回报时，为了追求更多的利益，他们会自然地更积极主动地投入工作。企业文化驱动通常是通过企业所倡导的价值观、使命等文化元素来影响员工行为，并非这种分配制度调动积极性的内在原因；社会心理推动一般涉及社会大众的普遍心理和观念，与这种具体的分配制度关联不大；政令推动多是依靠行政命令来促使人们行动，并非这里所说的分配制度激励员工的本质。所以能有效调动员工工作积极性的内在原因是利益驱动。

5、“为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，该文件的这种开头称为()。

A.根据式

B.目的式

C.概括式

D.提问式

【答案】：B

【解析】这段话开头说明了制定规定是为了“维护学校秩序，保持校园整洁”，这是在阐述制定文件的目的，所以这种开头方式属于目的式。而根据式通常是依据某个上级指示、政策法规等来开头；概括式是对文件核心内容做简要概括；提问式则是以提出问题的形式开头。因此该题应选目的式这种开头方式。

6、公文修订本的法定效用是（）。

A.具有正式公文的现行效用