2026北京市延庆区教育委员会第一批招聘教师60人备考题库精编答案详解.docxVIP

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2026北京市延庆区教育委员会第一批招聘教师60人备考题库精编答案详解.docx

2026北京市延庆区教育委员会第一批招聘教师60人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、采用议论法撰写公文时,对观点的要求是()。

A.鲜明、充分

B.深刻、深远

C.明确、含蓄

D.正确、鲜明

【答案】:D

【解析】采用议论法撰写公文时,观点必须要正确,这是最基本的要求,只有观点正确,公文才有价值和意义。同时观点还需要鲜明,这样才能让读者清晰、直接地了解公文想要表达的核心内容,避免产生歧义。充分更多侧重于论据方面,而非对观点的要求;深刻、深远强调的是观点的深度和长远影响,并非撰写公文采用议论法对观点的首要和基本要求;而含蓄不符合公文表达清晰明了的特点,公文中的观点应直白呈现。所以对观点的要求是正确、鲜明。

2、在标题中可以省略事由部分的公文是:

A.请示

B.公告

C.函

D.意见

【答案】:B

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种三部分组成。在实际应用中,部分公文的标题可以省略事由部分。公告是适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文,其内容通常具有重大性和广泛性,在标题中可以省略事由部分,直接由发文机关和文种构成,如“中华人民共和国全国人民代表大会公告”。而请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,需要明确说明请示的事项即事由;函是平行机关或不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文,也需要清晰表明具体的事项;意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,也需要阐述相关事由。所以在标题中可以省略事由部分的公文是公告。

3、新疆维吾尔自治区人民政府对自治区教育厅进行嘉奖,发文应采用()。

A.通知

B.公告

C.令

D.通报

【答案】:C

【解析】在行政公文里,不同文种有不同用途。令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。本题是新疆维吾尔自治区人民政府对自治区教育厅进行嘉奖,符合令这个文种用于嘉奖有关单位的情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要强调执行和传达,并非用于嘉奖。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,通常针对重大的、具有广泛社会影响的事情,不用于嘉奖内部单位。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,虽也有表彰功能,但嘉奖的权威性和庄重性不如令。所以此处发文应该用令。

4、XX省人民政府下发一份公文,下列抄送机关写法规范的是()。

A.省委各部门,省人大常委会办公厅,省政协办公厅

B.省委各部门、省人大常委会办公厅、省政协办公厅

C.省委各部门省人大常委会办公厅省政协办公厅

D.省委各部门省人大常委会办公厅;省政协办公厅

【答案】:A

【解析】在公文写作中,抄送机关的写法有规范要求。一般来说,抄送机关之间的标点使用规则是同级机关之间用顿号隔开。省委各部门、省人大常委会办公厅、省政协办公厅属于同级机关,按照规范写法,它们之间应该用顿号分隔。“省委各部门,省人大常委会办公厅,省政协办公厅”使用逗号分隔,不符合规范;“省委各部门省人大常委会办公厅省政协办公厅”没有分隔符号,也不符合规范;“省委各部门省人大常委会办公厅;省政协办公厅”使用分号分隔错误,也不符合规范。所以正确的抄送机关写法为省委各部门、省人大常委会办公厅、省政协办公厅。

5、公文写作的规范主要体现在()。(题目本身无需改写,已符合要求)

A.实事求是

B.讲究格式

C.注意政策

D.熟悉业务

【答案】:B

【解析】公文写作的规范体现在多个方面。实事求是是公文写作的基本要求,公文内容必须真实准确地反映客观事实,不能虚假浮夸,这样才能为决策等提供可靠依据;讲究格式是公文的重要特征,公文有严格的格式规范,包括版头、主体、版记等各个部分的格式要求,规范的格式有助于公文的严肃性和权威性,也便于公文的处理和管理;注意政策也是关键,公文往往是政策的传达和执行工具,写作时要准确体现国家的政策方针,确保公文内容与政策相符;熟悉业务对于公文写作很有必要,只有对相关业务有深入了解,才能使公文内容具有针对性和专业性,更好地指导工作和解决实际问题。所以公文写作规范主要体现在实事求是、讲究格式、注意政策和熟悉业务等方面。

6、下列不属于法定公文的是()。

A.会议纪要

B.函

C.请示

D.调查报告

【答案】:D

【解析】法定公文有决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等。会议纪要即纪要,属于法定公文;函也是法定公文的一种;请示同样是法定公文中的常用文种。而调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来的应用文体,它不属于法

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