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第一部分单选题(50题)

1、2018年11月，江苏省立法通过了我国首个地方性国家公祭保障条例，为国家公祭活动有序开展提供法律依据。某地政府的下列社会管理活动中，与上述管理手段相同的是（）。

A.发布城市形象宣传片

B.以革命烈士命名新建成的桥梁

C.出台历史文化遗产保护实施细则

D.为振兴老城区公布建设规划指南

【答案】：C

【解析】题目中江苏省立法通过地方性国家公祭保障条例，运用的是法律手段进行社会管理。发布城市形象宣传片是通过宣传手段提升城市形象，属于宣传推广方面的举措，并非法律手段。以革命烈士命名新建成的桥梁是对烈士的纪念和精神传承，属于文化层面的活动，并非运用法律手段进行社会管理。出台历史文化遗产保护实施细则，细则属于法规性文件，是通过制定相关法规来规范历史文化遗产保护工作，和江苏省出台国家公祭保障条例一样，都是运用法律手段进行社会管理。为振兴老城区公布建设规划指南，这是一种规划引导行为，不属于法律手段的社会管理。综上所述，与题干管理手段相同的是出台历史文化遗产保护实施细则。

2、老师为激发和保持学生学习动机，开展一系列学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，但意料之外的是，学生间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐形功能，又有负向隐形功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐形功能

【答案】：D

【解析】教育功能按其作用方向可分为正向功能和负向功能，正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按其呈现形式可分为显性功能和隐性功能，显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。老师开展学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，这是符合老师开展活动预期的积极结果，属于正向显性功能。而学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象并非老师开展活动时预期到的，且是不利于学生发展的消极影响，属于负向隐性功能。所以教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能。

3、赵某对其子女享有的监护权属于（）。

A.人格权

B.姓名权

C.身份权

D.荣誉权

【答案】：C

【解析】监护权是基于特定身份关系而产生的权利。身份权是指公民因特定身份而产生的民事权利，它是人身权的重要组成部分，监护权属于身份权的一种，因为它是基于父母与子女等特定身份关系而由法律赋予监护人对被监护人进行监督和保护的权利。人格权是指为民事主体所固有而由法律直接赋予民事主体所享有的各种人身权利，是作为民事主体必备的、以人格利益为内容，并为法律所承认和保护的民事权利，监护权并不属于人格权范畴。姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利，与监护权的性质不同。荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利，和监护权没有关联。所以赵某对其子女享有的监护权属于身份权。

4、根据《中华人民共和国民法典》规定，侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担（）。

A.刑事责任

B.连带责任

C.主体责任

D.民事责任

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国民法典》第一百八十五条规定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。刑事责任是依据国家刑事法律规定，对犯罪分子依照刑事法律的规定追究的法律责任，题干中仅表明侵害英雄烈士相关权益损害社会公共利益，未明确达到需承担刑事责任的程度；连带责任是指依照法律规定或者当事人约定，两个或者两个以上当事人对其共同债务全部承担或部分承担，并能因此引起其内部债务关系的一种民事责任，与本题情形不对应；主体责任主要是强调相关主体在某一事项中应承担的主要职责和义务，并非针对侵害英雄烈士权益这种特定情况的责任类型。所以应承担的是民事责任。

5、政策评估是行政决策的重要环节。下列不属于政策评估主要目的的是（）。

A.有助于改善政策执行程序

B.有助于增进公共关系

C.检验政策执行的效率、效果和效益

D.为其他地方推动类似政策提供参考

【答案】：B

【解析】政策评估是行政决策的重要环节，其主要目的包括检验政策执行的效率、效果和效益，通过评估了解政策在实际执行中的成效；有助于改善政策执行程序，依据评估结果对执行过程进行优化和调整；还能为其他地方推动类似政策提供参考，分享经验和教训。而增进公共关系并非政策评估的主要目的，它更侧重于与公众建立良好的互动和沟通等方面，与政策评估