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2026内蒙古鄂尔多斯东胜区祥和小学招聘教师备考题库完整答案详解.docx

2026内蒙古鄂尔多斯东胜区祥和小学招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于公文写作常用表达方式的是()。

A.议论

B.说明

C.叙述

D.描写

【答案】:D

【解析】公文写作常用的表达方式为叙述、说明和议论。叙述是对人物的经历和事件的发展变化过程所作的叙说与交代;说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等客观、真实地解说清楚;议论则是对某个问题或事件进行分析、评论,表明自己的观点和态度。而描写是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来,多用于文学创作,使文章更具感染力和生动性,并非公文写作常用表达方式。

2、《宪法》的修改须由全国人民代表大会全体代表的()多数通过。

A.过半

B.三分之二以上

C.四分之三以上

D.五分之三以上

【答案】:B

【解析】《宪法》是我国的根本大法,其修改程序有着严格规定。依据《中华人民共和国宪法》第六十四条规定,宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。所以该题应选过半的表述错误,四分之三以上、五分之三以上也不符合宪法规定的修改通过比例,正确答案是三分之二以上。

3、建设中国特色社会主义经济的基本目标是()。

A.在社会主义条件下,发展市场经济,不断解放和发展生产力

B.坚持和完善社会主义公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度

C.坚持和完善对外开放,积极参与国际经济合作竞争

D.团结一切积极因素,努力建设社会主义和谐社会

【答案】:A

【解析】建设中国特色社会主义经济的基本目标是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。这一目标体现了中国特色社会主义经济发展的核心和本质要求。社会主义制度与市场经济的结合,为生产力的发展开辟了广阔的道路,通过发展市场经济,可以充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,提高资源配置效率,激发经济活力和创造力,从而不断解放和发展生产力。坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,是建设中国特色社会主义经济的一项基本政策和制度保障,旨在营造多种所有制经济共同发展的良好环境,促进经济的健康稳定发展。坚持和完善对外开放,积极参与国际经济合作竞争,是中国经济发展的重要战略举措,有助于充分利用国内外两个市场、两种资源,提升中国经济的国际竞争力,但这并非基本目标,而是实现目标的重要手段。团结一切积极因素,努力建设社会主义和谐社会,这属于构建社会主义和谐社会的任务范畴,与建设中国特色社会主义经济的基本目标的侧重点有所不同。因此,建设中国特色社会主义经济的基本目标是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。

4、王某因打架斗殴而受到劳动教养的处罚,这种处罚属于()。

A.刑事制裁

B.行政制裁

C.行政处分

D.纪律处分

【答案】:B

【解析】劳动教养是对有轻微违法犯罪行为,不够刑事处罚的人实行强制性教育改造的行政处罚措施。刑事制裁是司法机关对于犯罪者根据其所应承担的刑事责任而实施的惩罚措施,打架斗殴受劳动教养惩罚不属于刑事犯罪,所以并非刑事制裁。行政制裁是指国家行政机关对行政违法者所实施的强制性惩罚措施,劳动教养属于行政制裁范畴。行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪,依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒,是针对特定身份人员内部的处分,劳动教养并非行政处分。纪律处分是对违纪人员采取的必要教育手段和组织手段,打架斗殴受劳动教养惩罚不属于纪律处分。因此,正确答案是行政制裁。

5、下列赛事中,不属于世界三大体育盛事的是()。

A.奥运会

B.世界杯

C.NBA

D.F1

【答案】:C

【解析】世界三大体育盛事分别是奥运会、世界杯和F1。奥运会是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会,涵盖多种体育项目,代表着全球体育的最高竞技水平。世界杯是全球各个国家在足球领域最梦寐以求的神圣荣耀,也是各个国家(或地区)所有足球运动员的终极梦想,是世界上影响力最大的体育比赛之一。F1是世界一级方程式锦标赛,是赛车运动领域的顶级赛事,以其高科技、高速度和高危险性吸引着全球众多观众。而NBA是美国职业篮球联赛,它虽然在篮球领域具有极高的知名度和影响力,但并非属于世界三大体育盛事范畴。所以本题应选择不属于世界三大体育盛事的NBA。

6、为加强我国耕地保护,国务院构建了激励机制,即整合中央和地方各级涉农资金,对承担耕地保护任务的农村集体经济组织和农民实施奖补,切实让保护耕地的农民从中获益。建立这一激励机制所体现的行政执行手段是()。

A.行政手段

B.经济手段

C.法律手段

D.思想教育手段

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