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2026年中国民生银行总行诚聘跨境业务英才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文的权威性与行政约束力源于（）的权威和合法地位。

A.收文机关

B.公文作者

C.审核机关

D.制发机关

【答案】：D

【解析】公文是制发机关按照法定程序和规范制发的，代表着制发机关的意志和意图。公文的权威性和行政约束力正是源于制发机关所具有的权威和合法地位。收文机关是接收公文的一方，它并不决定公文的权威性和行政约束力。公文作者一般是指公文的起草者等，起草者本身不具备赋予公文权威性和行政约束力的能力。审核机关主要负责对公文内容等进行审核把关，其重点在于确保公文质量等方面，而非是公文权威性和行政约束力的来源。所以公文的权威性和行政约束力来自制发机关的权威和合法地位。

2、“工欲善其事，必先利其器”说明公共组织（）。

A.人员的重要性

B.经费的重要性

C.行政目标的重要性

D.物资设备的重要性

【答案】：D

【解析】“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，强调了做好一件事情准备好必要工具的重要性。在公共组织中，物资设备就如同工匠手中的工具，物资设备充足且良好才能保障公共组织各项工作顺利开展。而人员、经费、行政目标虽然对公共组织也很重要，但“工欲善其事，必先利其器”主要体现的是物资设备的重要性。

3、公文中常用于表彰先进、批评错误、传达重要精神的是（）。

A.通报

B.通知

C.指示

D.通告

【答案】：A

【解析】公文中，通报主要适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。指示主要用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。所以常用于表彰先进、批评错误、传达重要精神的公文是通报。

4、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

5、下列属于现行宪法新增加的内容（）。

A.人格尊严权不受侵犯

B.受教育权不受侵犯

C.平等权不受侵犯

D.迁徙自由权不受侵犯

【答案】：A

【解析】现行宪法是1982年宪法，在这部宪法中，首次规定了人格尊严权不受侵犯。受教育权最早在1954年宪法就有规定，平等权在1954年宪法中也有所体现，而我国现行宪法并未规定迁徙自由权。所以属于现行宪法新增加内容的是人格尊严权不受侵犯。

6、依据《宪法》规定，下列关于民族自治地方的说法，不正确的是（）。

A.民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会及常务和人民政府

B.凡是按照国家财政体制属于民族自治地方的财政收入，都在当地民族自治机关自主安排使用

C.民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例

D.民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下，自主安排和管理地方性的经济建设事业

【答案】：A

【解析】本题可依据《宪法》相关规定，对各表述逐一分析。民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，不包括人大常委会。因此，“民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会及常务和人民政府”这一表述不正确。按照国家财政体制属于民族自治地方的财政收入，都由民族自治地方的自治机关自主地安排使用，所以“凡是按照国家财政体制属于民族自治地方的财政收入，都在当地民族自治机关自主安排使用”表述正确。民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治区的自治条例和单行条例，报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。自治州、自治县的自治条例和单行条例，报省或者自治区的人民代表大会常务委员会批准后生效，并报全国人民代表大会常务委员会备案。所以“民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，