2025年四川省双流棠湖中学（棠中路校区）公开招聘61名教师补充备考题库有答案详解.docxVIP

2025年四川省双流棠湖中学（棠中路校区）公开招聘61名教师补充备考题库

第一部分单选题(50题)

1、新疆地区正式归属中央政权是在以下哪个时间（）。

A.西汉

B.东汉

C.唐朝

D.明朝

【答案】：A

【解析】本题主要考查新疆地区正式归属中央政权的时间。公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。东汉时期主要是在西汉基础上对西域进行管理和经营，并非新疆地区正式归属中央政权的开端。唐朝时在西域设立安西都护府和北庭都护府等加强对西域的管理，但这是在新疆早已归属中央政权之后的举措。明朝在新疆地区设立哈密卫等机构进行管理，同样也是在新疆归属中央政权很长时间之后。所以，新疆地区正式归属中央政权的时间是西汉。

2、5，7，4，9，25，（）。

A.168

B.216

C.256

D.296

【答案】：C

【解析】先计算（5-7）2=4，（7-4）2=9，（4-9）2=25。存在规律：前一项减去后一项的差的平方等于第三项。所以所填数字为（9-25）2=256。

3、根据我国《选举法》的规定，主持济南市历下区人民代表大会代表选举的机构是（）。

A.济南市人民代表大会

B.济南市人大常委会

C.历下区人大常委会

D.历下区选举委员会

【答案】：D

【解析】根据《选举法》规定，不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇设立选举委员会，主持本级人民代表大会代表的选举。济南市历下区属于市辖区，所以主持历下区人民代表大会代表选举的机构是历下区选举委员会。而济南市人民代表大会是地方国家权力机关，济南市人大常委会是其常设机关，它们主要履行地方立法、监督等职权，并非主持历下区人大代表选举的机构。历下区人大常委会在本级人民代表大会闭会期间行使部分职权，也不承担主持代表选举的职责。因此，正确答案是历下区选举委员会。

4、国家发展的核心战略是建设（）。

A.创新型国家

B.服务型政府

C.法治型国家

D.责任型政府

【答案】：A

【解析】建设创新型国家是国家发展的核心战略。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。在当今全球竞争日益激烈的背景下，科技创新能力已经成为衡量一个国家综合实力的关键指标。通过建设创新型国家，能够激发全社会的创新活力和创造潜能，推动经济发展方式从要素驱动、投资驱动向创新驱动转变，提高国家的核心竞争力，实现经济社会的可持续发展。而建设服务型政府的核心是转变政府职能，提高政府公共服务能力，以更好地满足人民群众的需求；建设法治型国家强调的是依靠法律来治理国家，保障公民的权利和自由，维护社会秩序；建设责任型政府侧重于明确政府的责任，确保政府及其工作人员对其行为负责。这三者虽都是国家建设的重要方面，但并非国家发展的核心战略。所以本题正确答案指向建设创新型国家。

5、利率是指在一定时期内利息与借贷的货币资本量的比例，通常以百分数表示。利率由银行决定，在我国由（）统一规定。

A.中国建设银行

B.中国农业发展银行

C.中国人民银行

D.中国工商银行

【答案】：C

【解析】利率是一定时期内利息与借贷的货币资本量的比例，通常以百分数表示，且在我国由特定金融机构统一规定。中国建设银行、中国工商银行是商业银行，主要从事吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，其主要目的是盈利，并不具备统一规定利率的职能。中国农业发展银行是政策性银行，主要是为了贯彻国家特定的经济政策，以国家信用为基础，筹集资金，承担农业政策性金融业务，也不负责统一规定利率。而中国人民银行是我国的中央银行，在国务院领导下，制定和执行货币政策，防范和化解金融风险，维护金融稳定，具有统一规定利率的职责。所以在我国利率由中国人民银行统一规定。

6、当一个崛起大国与既有的统治霸主形成竞争时，双方竞争的结果多以战争告终。提出这种观点的代表人物是（）。

A.修昔底德

B.黑格尔

C.亚里士多德

D.柏拉图

【答案】：A

【解析】这道题考查的是提出“当一个崛起大国与既有的统治霸主形成竞争时，双方竞争的结果多以战争告终”这一观点的代表人物。修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中，记录了古希腊时期雅典崛起后与斯巴达之间的战争，揭示了崛起大国与既有霸主竞争常以战争结束的现象。黑格尔是著名哲学家，其主要贡献在哲学领域，如辩证法等思想，与该观点无关。亚里士多德是古希腊伟大的哲学家、科学家和教育家，他的研究涵盖了伦理、政治、自然科学等多方面，但并非此观点的提出者。柏拉图是古希腊哲学家，他的哲学思想主要体现在理念论等方面，也和本题所涉及观点不相关。所以正确答案是提出该观点的修