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2024年河南省普通专升本考试《教育学、心理学》真题(无水印)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育的基本要素不包括以下哪一项？()

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育环境

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的道德发展处于哪个阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.教师职业道德规范的核心是哪一项？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

4.班级管理的目标是？()

A.维护班级秩序

B.培养学生良好习惯

C.促进学生全面发展

D.提高教学质量

5.以下哪项不属于教学过程的基本规律？()

A.直接经验与间接经验相统一的规律

B.教师主导与学生主体相统一的规律

C.知识传授与能力培养相统一的规律

D.教学内容与教学方法相统一的规律

6.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标不包括以下哪一项？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.情感

7.以下哪项不属于学校德育的基本原则？()

A.教育性原则

B.因材施教原则

C.知行统一原则

D.主体性原则

8.以下哪项不属于教学评价的类型？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.终结性评价

D.过程性评价

9.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于学习的实质？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.新知识被学生主动接受

C.新知识被学生被动接受

D.新知识被学生内化

10.以下哪项不属于教师劳动的特点？()

A.复杂性

B.创造性

C.知识性

D.体力劳动

二、多选题(共5题)

11.教师职业道德规范的内容主要包括哪些方面？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

F.终身学习

12.皮亚杰的认知发展理论提出了哪些主要阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.情感发展阶段

F.社会文化发展阶段

13.教学评价的基本类型有哪些？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

E.效果性评价

F.影响性评价

14.班级管理的有效策略有哪些？()

A.建立健全班级制度

B.发挥班委的作用

C.开展丰富多彩的班级活动

D.重视个别教育

E.家校合作

F.强化教师权威

15.布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的目标包括哪些层次？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

E.综合与评价

F.创造

三、填空题(共5题)

16.教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他社会现象的根本特征。

17.皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段依次为感知运动阶段、__阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.教师职业道德规范的核心是关爱学生，教师应当尊重学生人格，平等公正对待学生。

19.布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的目标分为知识、理解、应用、分析、综合和__六个层次。

20.班级管理中，班主任应该通过多种方式，如个别谈话、主题班会等，来了解和研究学生的思想、学习、生活等情况。

四、判断题(共5题)

21.教师职业道德规范要求教师做到“为人师表”，这里的“师表”指的是教师在社会生活中的行为榜样。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的道德判断是建立在自我中心的基础上的。()

A.正确B.错误

23.班级管理中，班主任应该将学生的个别教育与集体教育相结合，以促进学生的全面发展。()

A.正确B.错误

24.教学过程中，教师应该以传授知识为主要任务，忽略学生的主体地位。()

A.正确B.错误

25.布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的目标只包括知识、理解、应用三个层次。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业道德规范的主要内容。

27.结合实际，谈谈如何培养学生的创新精神。

28.试述班级管理的目标和原则。

29.如何理解教学过程的基本规律？

30.试述德育过程的基本规律。

2024年河南省普通专升本考试《教育学、心理学》真题(无水印)

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