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2025山东菏泽照昕外国语学校招聘8人备考题库有完整答案详解.docx

2025山东菏泽照昕外国语学校招聘8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列常见的心理现象与成语对应错误的是()

A.晕轮效应——爱屋及乌

B.首因效应——一鼓作气

C.门槛效应——得寸进尺

D.从众效应——人云亦云

【答案】:B

【解析】晕轮效应指以偏概全,爱屋及乌体现此特点;门槛效应是逐步接受更大要求,得寸进尺相符;从众效应即随大流,人云亦云是表现。首因效应强调第一印象,一鼓作气与之不符,所以答案对应错误的选首因效应与一鼓作气的组合。

2、现代信息技术的三大基础是信息的拾取、信息的传输和信息的处理,对应传感技术、通信技术、计算机技术,以下哪一项被定义为网络技术()。

A.计算机技术和传感技术

B.传感技术和通信技术

C.计算机技术和通信技术

D.通信技术与物联网技术

【答案】:C

【解析】现代信息技术的三大基础包括信息的拾取、传输和处理,对应传感技术、通信技术和计算机技术。网络技术是将计算机技术与通信技术紧密结合形成的技术。计算机技术为网络提供了数据处理、存储和运算等能力,而通信技术则实现了计算机之间的数据传输和信息交换,使得不同地点的计算机能够相互连接和通信,形成网络。传感技术主要是用于信息的拾取,负责采集外界的物理信息;物联网技术是在互联网基础上的延伸和扩展的网络,它包含了多种技术的综合应用,并非单纯定义网络技术的关键要素。因此,网络技术主要由计算机技术和通信技术构成。

3、有一种观点认为“群众是一串‘零’,再多也是‘零’,杰出人物则是这串‘零’前的非零实数,一加到‘零’前就成了一个天文数字”。这种观点()。

A.肯定了,人民群众是社会变革的决定力量

B.夸大了杰出人物的作用,否定了人民群众是历史的创造者

C.告诫杰出人物一定要相信群众,依靠群众

D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用

【答案】:B

【解析】该观点将群众视为一串“零”,再多也是“零”,而杰出人物是加到零前的非零实数,一加上就成为天文数字。这种观点夸大了杰出人物在历史发展中的作用,将杰出人物的作用过度拔高。人民群众是历史的创造者,是物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。该观点否定了人民群众在历史发展中的主体地位和决定性作用,是一种英雄史观的体现,即认为英雄人物创造历史。所以这种观点没有肯定人民群众是社会变革的决定力量,也没有正确反映人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用,更不存在告诫杰出人物要相信群众、依靠群众的意思。因此,此观点夸大了杰出人物的作用,否定了人民群众是历史的创造者。

4、深化事业单位人事制度改革必须遵循的基本原则是()。

A.分类管理

B.分级管理

C.集中管理

D.统一管理

【答案】:A

【解析】深化事业单位人事制度改革必须遵循分类管理的基本原则。分类管理是指依据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构等因素,将事业单位划分为不同类型进行管理,这样能使管理更具针对性和科学性,提高管理效率和质量,适应不同事业单位的特点和发展需求。而分级管理侧重于不同层级之间的管理权限划分;集中管理强调权力的集中统一行使;统一管理往往侧重于整体的一致性管理;岗位管理主要是围绕岗位设置、岗位职责等进行管理,它们都不是深化事业单位人事制度改革必须遵循的基本原则。

5、秦王朝消灭六国实现天下统一后,为巩固其专制统治地位,采取了焚书坑儒的举措,致使战国时期百家争鸣的局面终结。在这一时期,文学史上值得流传的作品寥寥无几,大概只有()和《谏逐客书》。

A.《吕氏春秋》

B.《资治通鉴》

C.《春秋》

D.《六国论》

【答案】:A

【解析】此题考查秦王朝时期的文学作品。秦王朝焚书坑儒后文学可传之物甚少。逐一分析各选项:《资治通鉴》是北宋司马光主编的编年体通史巨著,并非秦王朝时期作品;《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一,相传由孔子修订,成书时间远早于秦王朝;《六国论》是苏洵政论文代表作品,创作于北宋时期。而《吕氏春秋》是战国末期吕不韦集合门客编撰的黄老道家名著,成书于秦朝统一中国前夕,时间契合这一时期,所以在秦代文学史上可传作品除《谏逐客书》外,便是《吕氏春秋》。故正确答案是《吕氏春秋》。

6、诉讼时效中止的法定事由应发生在诉讼时效期间的最后()。

A.1个月内

B.2个月内

C.3个月内

D.6个月内

【答案】:D

【解析】根据相关法律规定,诉讼时效中止的法定事由应发生在诉讼时效期间的最后6个月内。在诉讼时效期间的最后6个月内,因法定事由而使权利人不能行使请求权的,诉讼时效期间的计算暂时停止。这是为了保障权利人在遇到法定障碍时,有足够的时间和合理的期限来维护自身合法权益,避免因不可归责于自己的原因而丧失胜诉权。若法定事由发生在最后6个月之前,但持续到最后6个月内的,自

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