2026上半年云南事业单位联考丽江市招聘610备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2026上半年云南事业单位联考丽江市招聘610备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列自然现象中，涉及化学变化的是（）。

A.二氧化碳形成干冰

B.二氧化硫形成酸雨

C.灰尘形成雾霾

D.冰融化成水

【答案】：B

【解析】本题可根据化学变化和物理变化的本质区别来判断各自然现象是否涉及化学变化，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。二氧化碳形成干冰，是气态的二氧化碳直接变为固态的干冰，只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化。二氧化硫形成酸雨，是二氧化硫与空气中的氧气、水等发生一系列化学反应，生成了硫酸等新物质，属于化学变化。灰尘形成雾霾，是灰尘在空气中聚集形成的一种现象，没有新物质生成，属于物理变化。冰融化成水，是固态的冰变为液态的水，只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化。综上，答案是二氧化硫形成酸雨这一自然现象涉及化学变化。

2、在我国，自然人的民事权利能力始于（）。

A.出生

B.年满12周岁

C.年满14周岁

D.年满16周岁

【答案】：A

【解析】自然人的民事权利能力是指法律赋予自然人享有民事权利和承担民事义务的资格。依据我国《民法典》第十三条规定，自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。所以，自然人的民事权利能力始于出生。年满12周岁、14周岁、16周岁，并非民事权利能力开始的时间节点。

3、某市政府出台了《严格控制新增工地工作实施细则》，规定财政、土地、交通等相关部门需积极配合。然而，由于各部门职责存在交叉重复的情况，导致实施效果不尽如人意。这违背了组织管理中的哪项原则？（）

A.控制幅度原则

B.有效沟通原则

C.科学管理原则

D.权责分配合理原则

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对组织管理原则的理解。题干中某市政府制定细则，要求多部门配合，但因各部门职责交叉重复导致实施效果不理想。权责分配合理原则强调组织中每个部门和岗位的权力和责任应该明确且合理匹配，避免出现职责不清、交叉重复等问题。在此案例中，各部门职责交叉重复，违背了该原则。控制幅度原则主要关注的是一个管理者能够有效管理的下属数量。有效沟通原则侧重于组织内信息的顺畅传递和交流。科学管理原则强调通过科学方法提高工作效率。所以题干情况违背的是权责分配合理原则。

4、下列说法不正确的是（）。

A.宏观的总供给和总需求就是微观的供给需求的量的加总

B.总供给就是实际GDP的供给量

C.总需求是指个人、企业、政府和外国人计划购买的一国生产的产品和劳务的总量

D.总需求就是实际消费、投资、政府购买和净出口之和

【答案】：A

【解析】宏观总供给与总需求并非微观供给需求简单加总，它们有不同的经济内涵和影响因素。总供给可看作实际GDP供给量，总需求指各主体计划购买总量及实际相关支出之和，所以说法不正确的是宏观的总供给和总需求就是微观的供给需求的量的加总。

5、负责特定任务的工作小组所进行的所有形式的沟通，称为（）。

A.间接沟通

B.直接沟通

C.团队沟通

D.语言沟通

【答案】：C

【解析】该题考查对不同沟通类型概念的理解。间接沟通是通过媒介进行的沟通；直接沟通是不通过中间媒介，双方直接进行的沟通；语言沟通是指以语词符号为载体实现的沟通；团队沟通是指在一个特定的团队内部成员之间进行的各种形式的信息交流和共享。题目中强调的是负责特定任务的工作小组进行的所有形式的沟通，这符合团队沟通的定义。所以答案是团队沟通。

6、下列“通知”标题，拟写正确的是（）

A.关于新形势下高校思想政治工作的通知

B.关于领导干部报告个人重大事项规定的通知

C.×政府办公厅关于组织秘书人员参加业务培训的通知

D.国务院关于“十三五”推进基本公共服务均等化规划的通知

【答案】：C

【解析】通知标题一般由发文机关名称、事由和文种组成。第一个标题缺少发文机关，不清楚此通知由谁发出；第二个标题也缺少发文机关，不能明确发文主体；第三个标题有具体的发文机关“×政府办公厅”，事由是“组织秘书人员参加业务培训”，文种为“通知”，格式完整规范；第四个标题同样缺少发文机关，无法确定发文单位。所以拟写正确的是包含发文机关、事由和文种且格式规范的“×政府办公厅关于组织秘书人员参加业务培训的通知”。

7、某商店一款手机标价4000元，最终顾客以3600元的价格将其买走，在此过程中，货币充当的职能分别是（）。

A.支付手段、价值尺度

B.贮藏手段、支付手段

C.流通手段、世界货币

D.价值尺度、流通手段

【答案】：D

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量