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2026云南昆明市官渡区矣六街道办招聘7人备考题库有答案详解.docx

2026云南昆明市官渡区矣六街道办招聘7人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文的结束语具有使公文显得简洁凝练、典雅庄重的功用,使用时必须严谨规范。下列结束语用法不规范的是()。

A.特此通告

B.妥否,请批示

C.可否,请函复

D.以上报告是否可行,请批复

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对公文结束语规范用法的掌握。需要分析每个结束语适用的公文类型,以此判断其是否规范。“特此通告”是通告常用的结束语,通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文,使用“特此通告”能简洁明了地结束文本,用法规范。“妥否,请批示”一般用于请示类公文。请示是向上级机关请求指示、批准时使用的公文,该结束语表达了对上级意见的询问和尊重,用法规范。“可否,请函复”常用于函件。函是不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题,请求批准和答复审批事项时使用的公文,这种结束语符合函件往来的沟通需求,用法规范。“以上报告是否可行,请批复”存在错误。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议,答复上级机关的询问时使用的公文,报告不需要上级批复;而批复是用于答复下级机关请示事项的公文。所以此结束语用法不规范。综上,用法不规范的结束语是“以上报告是否可行,请批复”。

2、俗语曰:“官风正,则民风淳。”这句话反映了政府在公共行政过程中的哪项功能?()

A.决策

B.激励

C.导向

D.调节

【答案】:C

【解析】“官风”指的是为官者的作风,自古以来就有官风决定民风的说法。如果官风正派,民风就会淳朴;官员的品德良好,百姓就会跟着效仿。也就是说,官员凭借自身良好的德行对百姓产生影响,进而影响整个社会风气。这体现了政府在公共行政过程中的导向功能。

3、下列叙述中能正确反映我国气候特征的是()。

A.气候复杂多样与海洋性显著

B.气候复杂多样与季风气候显著

C.气候复杂多样与灾害显著

D.气候复杂多样与干旱性显著

【答案】:B

【解析】我国的气候具有气候复杂多样、季风气候显著以及显著的大陆性特征这三个特点。我国地域范围广大,跨越了众多的温度带和干湿地区,而且地形复杂,地势高低相差悬殊,这进一步增加了我国气候的复杂多样性。在我国的季风区里,冬季和夏季的风向会有规律地交替变化。夏季时,盛行从海洋吹来的偏南风;冬季时,则是从亚洲大陆内部吹来的偏北风。这种冬夏盛行风向相反的变化,带来了明显的季节气候变化。因为我国大陆面积广袤,西部深入亚洲内陆,所以中国的气候具有显著的大陆性特征。

4、以下属于管理控制的基本任务的是()。

A.发生偏差

B.分析原因

C.发出指令

D.做出改善

【答案】:A

【解析】管理控制的基本任务包括发现偏差、分析原因、发出指令和做出改善。发生偏差是管理控制过程中可能出现的情况,并非基本任务,而分析原因、发出指令和做出改善是管理控制为了确保组织目标实现而必须完成的关键步骤。分析原因有助于找到问题根源,发出指令能引导采取相应措施,做出改善则是为了纠正偏差使组织活动回到正轨。

5、XX市政府行文向上级汇报本市洪水灾情,应采用的公文种类是()。

A.通知

B.通报

C.函

D.报告?

【答案】:D

【解析】该题是要选择XX市政府向上级汇报本市洪水灾情应采用的公文种类。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,它侧重于要求相关对象执行或知晓某些事项,并非用于向上级汇报情况,所以不适合用来汇报洪水灾情。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,通常是对一定范围内的情况进行传达,不主要用于向上级专门汇报特定的灾情,不符合本题情境。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,是平行机关或不相隶属机关之间的行文,而市政府与上级是上下级关系,所以函不适用。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,XX市政府向上级汇报本市洪水灾情,属于向上级反映情况,符合报告的适用范围。综上,应选择报告这一公文种类。

6、《中华人民共和国行政处罚法》的核心原则是()。

A.处罚法定原则

B.处罚与教育相结合的原则

C.行政处罚必须公正、公开的原则

D.保障当事人权利原则

【答案】:A

【解析】《中华人民共和国行政处罚法》存在多个重要原则,它们共同构成了该法的原则体系,互相联系且密不可分。处罚法定原则是行政处罚的基石,它要求行政处罚必须依据法律、法规、规章设定,且严格按照法定程序实施,确保处罚行为于法有据,这是法治原则在行政处罚领域的具体体现,保障了行政管理的合法性与权威性,是核心原则。处罚与教育相结合的原则强调了行政处罚不仅是对违法行为的制裁,更是一种教育手段,旨在通过处罚纠正违法行为,引导当事人自觉守法,但它侧重于处罚的目的与

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