幼儿社会性发展观察记录.docVIP

观察目的：

??愿意和小朋友一起玩耍，能与同伴友好相处，培养幼儿的人际交往的能力。

案例描述：

??????小乖，是一个三岁的小女孩，特别喜欢和妈妈在一起玩，有自己的好朋友，只和自己的好朋友在一起玩，与其他的小朋友在一起不会主动参与游戏。一天，妈妈带小乖去院子里玩，遇到了两个男孩小朋友，妈妈想带她去和小朋友玩，但是小乖拒绝，不想去玩。就这样拉着妈妈的手，在院子里走了一圈，没有找到自己的好朋友，妈妈再次征求她的意见，是否和两个男孩朋友玩？小乖答应了，妈妈带着小乖去找小朋友玩，小乖只是站在旁边看着小朋友玩，没有主动去参与，小朋友邀请她去玩，她只是拉着妈妈的手，要求妈妈也陪他一起玩，当小朋友的妈妈和奶奶来邀请她玩的时候，小乖非常排斥，情绪激动。当妈妈陪她和小朋友一起玩的时候，她更多的是和妈妈玩，和小朋友基本没有互动，比较黏着妈妈。随后，妈妈带着小乖去她的好朋友彤彤家里玩，小乖好像变了一个人似的，开心的和好朋友彤彤拥抱，在一起游戏玩耍，没有要求妈妈也必须参与游戏，和好朋友玩的很开心。

案例分析：

???通过对小乖一段时间的观察，我发现孩子与人交往的一个规律：

???1、与家庭成员的交往。爸爸妈妈上班，家里是奶奶爷爷带孩子，奶奶比较内向，不经常带孩子与其他小朋友一起玩耍，宅在家里的时间比较长。最亲密的关系是和妈妈的关系，只要妈妈在家里，就只和妈妈游戏玩耍，不让其他家庭成员靠近。妈妈去上班后，也能和家庭其他成员愉快相处。

???2、与小朋友的交往。有自己固定的好朋友，喜欢和好朋友在一起玩耍，交往中自我意识比较强，如果不合心意会哭闹。对于其他小朋友的交往，不敢兴趣，不会主动参与。

???3、与亲戚朋友的交往。比较排斥，遇到不认识的亲戚朋友会躲在妈妈的身后，或者妈妈的怀抱里，不会对别人的语言有反应，会用闭上眼睛的方法来逃避。

???????根据小乖与人交往的规律，我发现孩子不愿意与人交往的一个很大的原因是家庭环境的影响。幼儿的社会性主要是在日常?生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。小乖的?家

我深知幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，人际交往是社会行发展的基本途径之一。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己，对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿的身心健康和其他各方面的发展都具有重要的影响。在今后的工作中我会注重对幼儿社会性能力的培养。同时会继续跟踪观察小乖的社会性发展，并做好记录，反思。