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2026云南师范大学实验中学巫家坝校区招聘7人备考题库及参考答案详解一套.docx

2026云南师范大学实验中学巫家坝校区招聘7人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、赵某为事业单位工作人员,于2016年2月经单位聘用至管理岗位九级。2018年3月,赵某受到记过处分。关于聘用单位的做法,正确的是()。

A.自行决定处分结果,并报主管部门备案

B.确定赵某2018年年度考核为合格等次

C.2019年2月,聘用赵某为管理岗位八级

D.2019年6月,赵某再次受到记过处分,第二次处分期限为24个月

【答案】:A

【解析】对于事业单位工作人员的处分,按照规定,聘用单位可以自行决定处分结果,并报主管部门备案,所以该做法正确。事业单位工作人员受到记过处分的,在受处分期间,年度考核不得确定为合格及以上等次,赵某2018年3月受到记过处分,那么2018年年度考核不能确定为合格等次。工作人员受处分期间不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位,赵某2018年3月受记过处分,处分期12个月,在处分期内(2018年3月-2019年3月)不能聘用为管理岗位八级。事业单位工作人员2019年6月再次受到记过处分,记过处分期限一般是12个月,不是24个月。

2、诗句“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”所描述的季节是()。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

【答案】:A

【解析】诗句“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”出自宋代志南的《绝句·古木阴中系短篷》,意思是杏花时节的蒙蒙细雨,像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停;吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意,嫩绿的柳条随风舞动。杏花一般在春季开放,“杨柳风”即春风,所以该诗句描述的季节是春季。

3、法律规范在成文法中由()予以体现。

A.法律规则

B.法律概念

C.法律原则

D.法律条文

【答案】:D

【解析】法律规范是指通过国家的立法机关制定的或者认可的,用以指导、约束人们行为的行为规范的一种。在成文法中,法律规范是通过法律条文体现出来的。法律条文是法律规范的表现形式,但法律条文与法律规范并不是一一对应的关系,一个法律条文可能包含多个法律规范,一个法律规范也可能由多个法律条文来表述。法律规则是规定法律上的权利、义务、责任的准则、标准,或是赋予某种事实状态以法律意义的指示、规定,它是构成法律的主要元素,并非法律规范在成文法中的体现形式。法律概念是对各种法律事实进行概括,抽象出它们的共同特征而形成的权威性范畴,其作用主要是对法律事实进行定性和分类,不是法律规范在成文法中的体现形式。法律原则是指集中反映法的一定内容的法律活动的指导原理和准则,具有抽象性和宏观指导性,它也不是法律规范在成文法中的直接体现形式。综上,法律规范在成文法中由法律条文体现出来。

4、某大学师生活动中心购买了若干正版音乐光盘,在活动中心大厅播放光盘里的音乐,该行为属于()。

A.侵犯著作权

B.合理使用著作权

C.著作权的法定许可使用

D.著作权的强制许可使用

【答案】:A

【解析】著作权合理使用是指在特定条件下,使用他人受保护的作品,可以不经著作权人许可,也不必向其支付报酬的合法行为。《著作权法》规定为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品;为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品等情形属于合理使用的范围。而该大学师生活动中心将购买的正版音乐光盘里的音乐在活动中心大厅播放,并非属于合理使用著作权的法定情形。著作权的法定许可使用是指在法律规定的条件下,不必征得著作权人的同意,但是要向著作权人支付报酬而使用他人作品的制度,如为实施义务教育和国家教育规划而编写出版教科书等情况,本题情形不符合法定许可使用的条件。著作权的强制许可使用是指在特定条件下,由著作权主管机关根据情况,将对已经发表作品进行特殊使用的权利授予申请获得此项权利的使用人的制度,本题并非是这种情况。该大学师生活动中心在活动中心大厅播放光盘里的音乐的行为,超出了购买正版光盘后个人或家庭等合理使用的范围,未经著作权人许可进行公开播放,侵犯了著作权人的相关权利,属于侵犯著作权的行为。所以答案应选择侵犯著作权。

5、被誉为“科学管理之父”的是()。

A.法约尔

B.泰勒

C.西蒙

D.梅奥

【答案】:B

【解析】法约尔是一般管理理论的代表人物,他提出了管理的十四项原则和一般管理的五要素等重要理论。西蒙是决策理论学派的代表人物,强调决策在管理中的核心地位。梅奥进行了著名的霍桑实验,提出了人际关系学说,强调了人的社会和心理因素对工作效率的影响。而泰勒在《科学管理原理》中系统地阐述了科学管理理论,主张用科学的方法来确定工作标准、操作方法、劳动定额,实行有差别的计件工资制度等,极大地提高了生产效率,他因此被誉为“科学管理之父”。所以正确答案是泰勒。

6、委员会是从事和执行特定职能的人员小组。以下对

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