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2025河南漯河市人力资源和社会保障局所属事业单位人才引进1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于发文字号写法的说法中，不正确的是（）。

A.发文字号中不应搭配“第”等虚字

B.发文机关代字、年份、发文顺序号应按顺序排列，不能颠倒

C.年份要写全

D.年份可使用六角括号，也可使用圆括号

【答案】：D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成，发文机关代字、年份、发文顺序号应按顺序排列，不能颠倒，年份要写全，发文字号中不应搭配“第”等虚字。年份应使用六角括号括入，不能使用圆括号，所以“年份可使用六角括号，也可使用圆括号”的说法不正确。

2、依据什么来判断人的认识是正确还是错误？这是一个关于真理的检验标准的问题，马克思主义认为真理的检验是（）。

A.以圣人或权威的认识为标准

B.以自己的观念意见为标准

C.以是否有用或者有效果为标准

D.以实践为标准

【答案】：D

【解析】本题考查真理的检验标准相关知识。马克思主义认为，实践是检验真理的唯一标准。以圣人或权威的认识为标准，这是一种主观化的标准，将真理的判断依赖于特定的人，缺乏客观依据。不同的圣人或权威可能有不同的观点，难以形成统一、可靠的判断标准。而且圣人或权威的认识也可能受到时代、认知水平等因素的局限，不能确保其认识就一定是正确的。以自己的观念意见为标准同样具有主观性。每个人的观念和意见都受到自身经历、教育背景、价值观等多种因素的影响，具有很大的差异性。如果以个人观念意见作为检验真理的标准，那么不同人可能会得出不同的结论，无法形成普遍适用的真理判断。以是否有用或者有效果为标准，也就是实用主义的观点。然而，有用和有效的判断往往是相对的，会因不同的目的、情境和利益而有所不同。有些行为或观点在短期内可能表现出有用或有效果，但从长远和整体来看可能并非真理。所以，不能单纯以有用或有效果来判断认识的正确与否。实践是人们改造客观世界的物质性活动，它具有直接现实性的特点。人们可以通过实践把头脑中观念的存在变为现实的存在，在这一过程中，将指导实践的认识与实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。所以，马克思主义认为真理的检验是以实践为标准。

3、（）是行政管理的首要职能，同时也是行政管理的核心。

A.计划职能

B.指挥职能

C.协调职能

D.控制职能

【答案】：A

【解析】行政管理的职能包括计划、指挥、协调和控制等。计划职能是指对未来活动进行预先的谋划和安排，它是行政管理活动的起点，为后续的各项管理活动提供了目标和方向，是首要职能。如果没有一个合理的计划，后续的指挥、协调和控制等职能就会缺乏明确的目标和依据，无法有序开展。而指挥、协调和控制职能是在计划的基础上，为了实现计划目标而进行的不同方面的管理活动。指挥是对组织成员的行动进行指导和部署；协调是对组织内外部各种关系和活动进行调节，使各项工作相互配合；控制是对组织的活动进行监督和检查，纠正偏差以保证目标的实现。所以说，计划职能是行政管理的核心，其他职能都围绕计划职能展开并为其服务。因此，答案应选计划职能。

4、1975年，我国测定珠峰海拔高程为8848.13米；2005年，测定珠峰峰顶岩石面的海拔高程为8844.43米；如今，我国测量登山队队员再次登顶，测定珠峰的最新高程为8848.86米，新技术让测量结果更为精确。这表明（）。

A.认识产生于实践的需要

B.追求真理是循环往复的过程

C.实践是检验真理的唯一标准

D.实践推动人的认识不断发展

【答案】：D

【解析】题目展示了不同时期我国对珠峰海拔高程的测量情况，1975年测得一个数值，2005年测量出不同结果，今年又测得新的高程，且新技术让测量结果更精确。这体现了在实践活动中，也就是对珠峰海拔测量的实践里，随着实践条件和技术的发展，人们对珠峰海拔高程的认识也在不断更新和发展。认识产生于实践的需要强调的是因为实践中出现了某些问题或需求从而引发了认识活动，而本题重点并非阐述认识产生的原因是实践的需要，而是实践推动认识发展，所以该内容不符合题目主旨。追求真理是一个螺旋式上升和波浪式前进的过程，并非循环往复，循环往复意味着回到原点，没有进步和发展，所以该说法错误。实践是检验真理的唯一标准侧重于通过实践来判断某种认识是否正确，而本题主要突出的是实践对认识发展的推动作用，并非检验真理，所以该内容不符合本题强调的重点。综上所述，强调实践推动人的认识不断发展，与题目中随实践变化认识不断更新发展的主旨相符。

5、刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，这是刑法的（）。

A.罪刑相适应原则

B.平等原则

C.宽严相济原则

D.罪刑法定原则

【答案】：A

【解析】刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任