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2025河南平顶山衡水卓越学校诚聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、明确各职能岗位的工作职责能够降低（）所引发的工作压力。

A.角色冲突

B.任务超载

C.角色模糊

D.人际关系

【答案】：C

【解析】明确各职能岗位的工作职责是为了让员工清楚知道自己的工作内容、责任和权限等。角色冲突是指在角色扮演过程中，不同角色之间或同一角色内部出现的矛盾和抵触，明确职责并不能直接降低这种冲突。任务超载是指工作任务过多、过重，超出了个人的能力和承受范围，明确工作职责与任务量的多少并无直接关联。人际关系是指人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，明确工作职责对改善人际关系影响不大。而角色模糊是指员工对自己的工作职责、工作目标和工作要求等缺乏明确的认识，通过明确各职能岗位的工作职责，能够让员工清晰知晓自己该做什么、怎么做，从而降低因角色模糊引起的工作压力。所以答案选择明确职责能降低角色模糊带来的工作压力。

2、商品经济的基本规律是（）

A.竞争规律

B.价值规律

C.剩余价值规律

D.供求规律

【答案】：B

【解析】本题可根据各规律在商品经济中的地位和作用来判断商品经济的基本规律。竞争规律是商品经济活动中优胜劣汰的手段和方法，它促使商品生产者改进技术、提高劳动生产率等，但它并不是商品经济的基本规律。价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律，其基本内容是商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。在商品经济中，价值规律贯穿于商品生产和商品交换的全过程，它自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例，刺激商品生产者改进技术、改善经营管理、提高劳动生产率，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰，因此价值规律是商品经济的基本规律。剩余价值规律是资本主义的基本经济规律，它决定着资本主义生产的实质，决定着资本主义生产发展的一切主要方面和主要过程，所以它不属于商品经济的基本规律。供求规律是指商品的供求关系与价格变动之间的相互制约的必然性，它是市场机制的内容之一，但不是商品经济的基本规律。综上，本题答案是价值规律。

3、下列哪项不属于经济全球化发展带来的好处（）。

A.提高世界范围内资源配置效率

B.为各国经济提供更广阔的发展空间

C.提高我国开放型经济水平

D.消除国际贸易中存在的风险

【答案】：D

【解析】经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。经济全球化能够使得资源在全球范围内进行流动和配置，各个国家可以充分发挥自身的比较优势，利用全球的资源和市场，从而提高世界范围内资源配置效率，也为各国经济提供了更广阔的发展空间。同时，对于我国而言，积极参与经济全球化进程有利于提高我国开放型经济水平，推动我国经济不断融入世界经济体系，获取更多发展机遇。然而，国际贸易中存在的风险是多方面的，包括政治风险、市场风险、汇率风险等。经济全球化虽然促进了贸易和投资的自由化，但并不能消除这些风险，反而在一定程度上可能会使风险在全球范围内传播和放大。因此，不属于经济全球化发展带来好处的是消除国际贸易中存在的风险。

4、1935年，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言辞恳切，用意深远，意在（）。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】：C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期，民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三个问题，核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机，需要激发人们的爱国热情与斗志，这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感，从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题，不能代表广大人民的利益，且题干重点在于强调爱国方面，并非教育引导学生热爱和拥护民国政府；历史虚无主义是一种错误思潮，当时并未体现揭示其本质的相关内容；题干中也未涉及引导学生正视自己职业身份的信息。所以所问的这三个问题意在振奋师生的爱国斗志。

5、从事生产经营活动的事业单位转为企业后，实行（）制度。

A.劳动合同

B.岗位管理

C.公务员

D.聘用

【答案】：A

【解析】从事生产经营活动事业单位转为企业后，其用人关系与企业类似。劳动合同制度是企业普遍采用的用人制度，它明确了用人单位与劳动者之间的权利义务关系，适应企业的市场化运作模式。岗位管理侧重于对岗位的设置、职责等进行管理，并非针对人员的