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- 2026-02-06 发布于河南
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2025广东省信宜市面向驻茂部队随军家属招聘1人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、李大钊曾将日本的三次侵华罪行概括为“三甲”(甲午、甲辰、甲寅)战争,其中的“甲寅”战争是指()。
A.日本出兵侵犯上海
B.日本出兵侵犯哈尔滨
C.日本出兵侵犯青岛
D.日本出兵侵犯南京
【答案】:C
【解析】甲午战争发生于1894年;甲辰战争指的是1904-1905年的日俄战争;甲寅年是1914年。第一次世界大战爆发后,日本借口对德宣战,于1914年9月派兵侵犯青岛,所以这里的“甲寅”战争指的是日本出兵侵犯青岛。日本出兵侵犯上海主要有一·二八事变(1932年)和八一三事变(1937年);日本出兵侵犯哈尔滨发生在1932年;日本出兵侵犯南京是在1937年南京保卫战期间,之后还发生了南京大屠杀惨案。因此,正确答案对应的是日本出兵侵犯青岛。
2、通过日常生活与工作中的小事、小节,引发出大爱、大善,引导人们从小处做起,从细节切入,推动道德养成、品格升华,让社会主义核心价值观在潜移默化中转化为可推广、可普及、可学习、可发展的思想与行动。这启示我们,培育和践行社会主义核心价值观()。
A.要在落细、落小、落实上下功夫
B.要把其融入社会发展的方方面面
C.要强化教育引导、榜样力量引领
D.要发挥精神文化产品的引领作用
【答案】:A
【解析】题干强调通过日常生活和工作中的小事、小节,从细节“入口”来促进道德养成和品格升华,让社会主义核心价值观化为具体思想和行动,这体现了培育和践行社会主义核心价值观要注重细节、从小处着手。落细、落小、落实强调的就是从具体的小事、细节方面去推进社会主义核心价值观的培育和践行,与题干所表达的从细节入手、从小事做起的意思相符。将社会主义核心价值观融入社会发展的方方面面重点在于强调其融入的范围广泛,而题干主要突出的是从小处、细节去做,并非强调融入范围。强化教育引导、榜样力量引领侧重于通过教育和榜样的作用来推动社会主义核心价值观的践行,题干中并没有着重体现教育引导和榜样力量。发挥精神文化产品的引领作用主要是从精神文化产品的角度去引领社会主义核心价值观,与题干中从日常生活小事、小节出发的主旨不一致。所以应在落细、落小、落实上下功夫。
3、行政相对人、任何个人、组织和团体都不得阻碍政府职能的正常行使,这体现了政府职能的()。
A.公共性
B.法定性
C.强制性
D.扩张性
【答案】:C
【解析】行政相对人、任何人、任何组织、任何团体不得阻碍政府职能的正常行使,这表明政府职能的行使具有不容置疑和不可抗拒的力量。公共性强调政府职能为社会公共利益服务的属性;法定性侧重于政府职能是由法律法规所规定的;扩张性并非政府职能的主要特性;而强制性指政府凭借国家强制力保障其职能得以实施,行政相对人等不能阻碍政府职能正常行使正体现了这种强制力,所以体现的是政府职能的强制性。
4、对于涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪的被调查人,监察机关能够进行(),要求其如实供述涉嫌犯罪的情况。
A.询问
B.质问
C.讯问
D.训问
【答案】:C
【解析】本题考查监察机关对涉嫌职务犯罪的被调查人采取的措施。询问主要是指司法机关或执法机关对证人、被害人等进行的询问,了解相关情况,其对象通常不是犯罪嫌疑人本身,所以不符合本题中对涉嫌职务犯罪的被调查人的处理方式。质问一般带有责问、追问的意味,强调对事情的质疑和追问,并非监察机关在处理职务犯罪案件时针对被调查人的正式措施。讯问是指司法机关为了收集证据,查明案情,对犯罪嫌疑人、被告人及诉讼当事人所进行的查问。在监察工作中,对于涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪的被调查人,监察机关可以进行讯问,要求其如实供述涉嫌犯罪的情况,这是符合相关法律规定和监察工作程序的。训问并不是一个规范的法律术语,在监察工作的语境中不存在这样的措施表述。综上,正确答案为对涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪的被调查人,监察机关可以进行讯问,要求其如实供述涉嫌犯罪的情况。
5、认为任何决策的改变都必须考虑决策的连续性与社会的稳定性,这种行政决策模式属于()。
A.渐进决策模式
B.理性决策模式
C.有限理性决策模式
D.混合扫描决策模式
【答案】:A
【解析】渐进决策模式认为决策过程是一个渐进的过程,决策者在决策时一般以现有的合法政策为基础,在与以往政策的衔接中,通过不断地修正、调整来制定新政策,注重决策的连续性和社会的稳定性,避免因决策的突然改变而引发社会动荡。理性决策模式强调决策者应在全面掌握信息的基础上,对所有可能的方案进行分析评估,选择最优方案。有限理性决策模式认为决策者由于知识、时间、精力等限制,无法做到完全理性决策,只能在有限的范围内进行选择。混合扫描决策模式试图将理性决策和渐进决策结合起来。所以认
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