初中历史教学家国情怀素养评价的多元主体参与研究教学研究课题报告.docx

初中历史教学家国情怀素养评价的多元主体参与研究教学研究课题报告

目录

一、初中历史教学家国情怀素养评价的多元主体参与研究教学研究开题报告

二、初中历史教学家国情怀素养评价的多元主体参与研究教学研究中期报告

三、初中历史教学家国情怀素养评价的多元主体参与研究教学研究结题报告

四、初中历史教学家国情怀素养评价的多元主体参与研究教学研究论文

初中历史教学家国情怀素养评价的多元主体参与研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当历史课堂不再仅仅是知识的传递场，而是精神成长的沃土，家国情怀素养的培育便成为初中历史教育的灵魂所在。新课改以来，“立德树人”的根本任务让历史学科承载起塑造学生价值观的重担，家国