高职学校双创工作方案.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

高职学校双创工作方案

一、总体目标与原则

1.1创新创业教育目标

(1)高职学校创新创业教育目标旨在培养具有创新精神和创业能力的高素质技术技能人才。通过系统化的课程设置和实践活动，使学生掌握创新创业的基本理论、方法和技能，提升学生的创新意识、创业精神和实践能力。具体目标包括：一是培养学生具备创新思维和批判性思维能力，能够主动发现问题、分析问题和解决问题；二是培养学生具备创业意识，了解创业环境，掌握创业基本流程和策略，具备一定的创业素质；三是提升学生的团队协作能力和沟通能力，培养适应社会需求的应用型人才。

(2)创新创业教育目标还强调培养学生的社会责任感和职业道德，使其在追求个人发展的同时，关注社会发展和国家利益。通过创新创业教育，使学生树立正确的价值观，增强社会责任感，激发学生为社会创造价值、为国家发展贡献力量的热情。此外，创新创业教育还应注重培养学生的国际视野，使其能够适应全球化的发展趋势，具备跨文化交流和合作的能力。

(3)在创新创业教育目标的实现过程中，高职学校应注重理论与实践相结合，为学生提供丰富的实践机会。通过与企业合作，开展项目实践、实习实训、创业竞赛等活动，让学生在实践中学习和成长。同时，学校还应加强与国内外高校、科研机构的交流与合作，引进先进的教育理念和资源，不断提升创新创业教育的质量和水平。通过这些措施，高职学校将为社会培养出更多具有创新精神和创业能力的高素质技术技能人才，为我国经济社会发展提供有力的人才支持。

1.2双创工作原则

(1)双创工作原则首先强调以人为本，尊重学生个性发展，关注学生需求，营造良好的创新创业氛围。通过激发学生的创新潜能，培养学生的创业精神，实现学生个人价值与社会价值的统一。同时，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在创新创业过程中能够有效整合资源，实现共同目标。

(2)其次，双创工作遵循市场导向原则，紧密结合市场需求，培养学生的市场意识。通过引入实际案例，让学生了解市场动态，掌握市场分析、产品定位、营销策略等知识，提高学生在创新创业过程中的市场竞争力。同时，鼓励学生关注国家战略新兴产业，积极参与国家重大科技项目，为我国经济发展贡献力量。

(3)双创工作还遵循开放合作原则，加强校际、校企、校社合作，共享资源，优势互补。通过搭建创新创业平台，为学生提供丰富的实践机会和交流空间。同时，拓宽国际视野，鼓励学生参与国际交流与合作，提升学生的国际竞争力。此外，注重政策导向，紧跟国家政策，确保双创工作与国家发展战略相一致。

1.3双创工作指导思想

(1)双创工作的指导思想以《国家创新驱动发展战略纲要》为指导，紧密结合我国当前经济转型升级的大背景。根据《中国制造2025》规划，双创工作旨在通过创新驱动，提升产业核心竞争力。据统计，2019年我国高新技术企业数量达到20.3万家，同比增长12.4%，充分体现了创新驱动发展战略的成效。例如，某高职院校通过与企业合作，培养出了一批具备创新能力和创业精神的高素质人才，其中创业项目成功率达到35%，为当地经济发展注入了新活力。

(2)双创工作指导思想强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神和创业能力。根据《中国大学生创业报告》显示，2018年我国大学生创业人数达到61.6万人，同比增长15.8%。这一数据表明，大学生创业已成为推动我国经济发展的重要力量。以某高职院校为例，其双创教育覆盖率达到90%，学生创新创业活动参与率达到85%，显著提升了学生的综合素质和就业竞争力。

(3)双创工作指导思想还强调政策引导和资源配置。根据《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，政府将加大对创新创业的支持力度。例如，某地区政府设立了10亿元创新创业基金，用于支持高校、科研院所和企业开展创新创业活动。此外，政府还出台了一系列税收优惠、融资支持等政策，为创新创业提供了良好的政策环境。以某高职院校为例，其与政府合作，成功争取到5000万元创新创业资金，有效推动了双创工作的开展。

二、组织架构与职责

2.1双创工作领导小组

(1)双创工作领导小组作为高职学校双创工作的核心领导机构，由校长担任组长，分管教学、科研、学生工作的副校长担任副组长，各部门负责人和具有丰富经验的教师代表组成。该领导小组负责统筹规划、组织协调、监督指导全校双创工作。据统计，我国已有超过80%的高职院校成立了类似的领导小组，其中超过60%的院校领导小组的成员人数在10人以上。

以某高职院校为例，其双创工作领导小组自成立以来，已经成功组织开展了30余项双创活动，涉及学生超过5000人次。领导小组通过定期召开会议，对双创工作进行专题研究和部署，确保双创工作有序推进。

(2)双创工作领导小组下设办公室，负责领导小组的日常工作，