襄阳襄城区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测验考试与答.docxVIP

襄阳襄城区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测验考试与答

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范的基本内容包括哪些方面？()

A.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.敬业爱岗、团结协作、关爱学生、严谨治学、为人师表

C.爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、服务社会

D.敬业爱岗、关爱学生、教书育人、服务社会、为人师表

2.学生在课堂中出现问题行为时，教师应该采取什么策略？()

A.直接批评学生，让学生意识到错误

B.忽略学生的不良行为，避免影响课堂纪律

C.私下与学生沟通，了解原因，给予适当指导

D.在全班面前公开批评学生，让其他学生引以为戒

3.班级管理中，以下哪种方法不属于班级常规管理方法？()

A.制度管理法

B.情感管理法

C.制度管理法

D.行为管理法

4.教学过程中，以下哪种教学方式不利于学生的主动参与？()

A.启发式教学

B.讲授式教学

C.小组合作学习

D.案例分析法

5.教育心理学中，学习动机的主要理论有哪些？()

A.行为主义学习动机理论、认知学习动机理论、人本主义学习动机理论

B.认知学习动机理论、人本主义学习动机理论、社会学习动机理论

C.行为主义学习动机理论、社会学习动机理论、人本主义学习动机理论

D.认知学习动机理论、社会学习动机理论、情感学习动机理论

6.教师在进行教学评价时，以下哪种评价方式不利于学生的发展？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.综合性评价

7.以下哪种教学方法适合于培养学生的学习兴趣？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

8.班级中，以下哪种学生属于特殊学生？()

A.学习成绩优秀的学生

B.学习成绩中等的学生

C.学习成绩较差的学生

D.有特殊需要的学生

9.教师在进行班级管理时，以下哪种做法不利于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生，关心学生

B.严格要求，公平公正

C.忽视学生，放任自流

D.倾听学生，引导学生

10.教育心理学中，以下哪种理论认为学习是通过观察他人行为并模仿而来的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于新课程改革的教学观？()

A.教师是知识的传授者

B.教学从‘教育者为中心’转向‘学习者为中心’

C.教学从‘关注学科’转向‘关注人’

D.教学过程是教师对学生进行知识灌输的过程

12.教师在课堂上运用多媒体技术教学时，应注意以下哪些方面？()

A.选择合适的多媒体资源

B.控制好媒体播放时间

C.结合教学内容设计教学活动

D.过分依赖多媒体，减少学生动手操作的机会

13.以下哪些是促进学生合作学习的策略？()

A.明确合作学习目标

B.分配不同角色任务

C.建立有效的合作规范

D.忽略学生的个体差异

14.以下哪些是学生心理发展的特点？()

A.发展迅速

B.可塑性大

C.不稳定

D.个体差异明显

15.以下哪些是影响学生学习动机的因素？()

A.学生自身因素

B.教师的教学方法

C.班级环境

D.家庭因素

三、填空题(共5题)

16.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，数学课程的基本理念包括：面向全体学生、注重学生发展、重视学生创新意识和实践能力的培养、倡导积极主动、勇于探索的学习方式、以及促进学生全面而有个性地发展。

17.教师职业道德规范中，‘关爱学生’要求教师做到：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。

18.教学过程中，教师应遵循教学原则，其中之一是：‘因材施教’，即根据学生的实际情况和特点，采取合适的教学方法，使每个学生都能得到充分的发展。

19.在班级管理中，班级组织结构主要包括：班委会、团支部、少先队、学习小组等。

20.教育心理学中，学习动机的主要理论包括：行为主义学习动机理论、认知学习动机理论、人本主义学习动机理论。

四、判断题(共5题)

21.教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中必须坚持正确的政治方向，这是教师的基本职责。()

A.正确B.错误

22.在课堂管理中，教师应该完全按照教学计划进行教学，不得根据学生的实际情况进行调整。()

A.正确B.错误

23.在班级管理中，