培养格物致知精神，探索科学真谛.pdfVIP

14、应有格物致知精神

【教学目标】

知识与技能

了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文

章内容。

过程与方法

理解本文从正反两方面运用摆和讲道理相结合的论证方法。

、态度与价值观

结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。

【教学重难点】

1、真正的格物致知的精神。培养学生热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。

2、理解文章的论证方法。

【导学过程】

一、导入新课

英国的戏剧家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，

就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚用如

此精美的比喻来歌咏书籍的重要性，今天我们就学习《应有格物致知精神》，它

将告诉我们怎样做才是真正的学习、真正的求知。

二、作者

1936－）美籍华裔学家。1936年1月27日出生于密执安

州的安阿伯，当时他的父亲在密执安大学念书，后来到大学任教。青少年时

期，是在祖国大陆和度过的，在国内念完小学和中学后，到密