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  • 2026-02-06 发布于江西
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2025年学校党支部副书记述职报告范文(二篇).docx

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2025年学校党支部副书记述职报告范文

在严格执行党的方针政策的前提下,本报告旨在全面回顾并总结过去一年的工作成果,同时针对存在的问题提出改进措施。以下是具体内容:

一、党支部工作回顾

为确保党支部工作的有序开展,制订并实施了细致的工作计划,严格遵循党的组织原则,定期向上级党组织请示汇报工作进展。在重大问题决策上,本人员积极参与,并在决策后全力支持执行,确保决策的有效实施。

在加强党支部自身建设方面,坚持实行民主集中制,定期召开党员大会,促进领导班子团结一致,为和谐校园的创建工作提供了坚实的组织保障。作为创建工作的主要责任人之一,本人员认真制定并落实创建计划,及时调整实施任务,撰写了详尽的创建工作总结,并整理了创建工作台帐,成功通过了区镇文明办的验收,我校荣获嘉定区文明(和谐校园)单位称号。

在全市“迎世博行动”的关键时期,本人员作为我校迎世博领导小组的主要负责人,积极落实各项活动,组织师生员工及家长参与“世博知识问答”,并组织党员干部、入党积极分子参与“文明路口”值勤服务,以及教职员工参与迎世博街面志愿者巡查服务活动。在此,对广大教职员工的支持和理解表示衷心的感谢。

自某月份起,我校党支部开展了第二批深入学习实践科学发展观活动。在孙校长及全体党员干部和教职员工的支持下,本人员认真执行了包括落实实施计划、召开专题学习会、党员干部生活会和领导班子会议、群众座谈会等活动,并广泛听取意见和建议,撰写了学校的分析检查报告。对本次活动的顺利开展,本人代表支部向大家表示感谢。

二、所分管的中学教学工作

鉴于孙校长外出学习,本人员在下半年增加了分管中学部教学管理任务。尽管过去曾从事过教学管理工作,但面对这一核心任务,仍感压力重大。在过去的几个月中,本人不断学习,自我施压,制定并实施了一系列措施。针对九年级毕业班学生存在的问题,本人员在全体教师的配合和支持下,召开了多次学生会、家长会和教师会,提出了具体要求,明确了任务和目标,以期提高学生的学习兴趣和主动性。

三、团队协作与领导力

作为党政副职,本人员始终致力于做好校长的助手,互相尊重,互相配合,服从领导安排。在顾全大局的具备强烈的民主意识,勇于承担责任,对于非分管工作,在领导指示下也能乐于接受并认真执行。在工作中,不计较个人得失,始终以集体利益为重。

四、工作体会及努力方向

过去一年中,虽然取得了一定成绩,但亦深知自身不足。在深入学习实践科学发展观活动中,对自身存在的问题进行了深刻剖析和反省。例如,在理论学习、深入教学一线、关心教师等方面还有待加强。未来,本人员将朝着以下五个方面努力:

1.深入群众,广泛听取意见。

2.在实践中不断查找并解决问题。

3.以科学发展观统筹分管工作,提高业务管理能力。

4.克服惰性,创新工作方法与思路。

5.乐于奉献,全心全意为人民服务。

回顾过去一年的工作和学习,本人员虽尽力而为,但与优秀领导的标准相比,仍有很大差距。未来,将虚心接受批评和监督,努力提高自身素质,更好地为学校的发展贡献力量。

谨此致谢。

2025年学校党支部副书记述职报告范文(二)

一、政治思想方面

1.深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的十七大报告精神,积极参与“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动,坚持以理论指导实践,确立了科学发展的理念。

2.强化工作作风,秉承“以学生为本”的服务宗旨,切实履行服务职责,以扎实的作风和务实的态度,为学生提供优质服务,营造和谐的学生生活区环境。

3.坚持廉洁自律,未利用职务之便谋取私利,坚守党性原则,注重品德修养,发挥党员先锋模范作用。

二、业务工作方面

1.采取有效安全措施,提升安全意识,明确安全责任。鉴于学生公寓人员密集的特点,重点开展了以下工作:

加强职工安全教育,组织学习安全案例和知识,建立安全制度和责任制度,提高职工责任感。

在公寓楼出入口安装电子监控设备,实时监控人员和物品流动。

新生入学时签订《安全告知书》,明确安全注意事项,降低安全事故风险。

2.坚持以“学生满意”为服务标准,通过责任制、服务承诺制度等措施,提升服务质量,关注学生需求,解决学生困难。

3.加强与相关部门的信息交流与沟通,确保信息畅通,促进教学系对学生在公寓的表现进行管理。

4.调动学生参与积极性,发挥民主监督作用,通过座谈会、评服务活动等方式,收集学生意见,维护学生权益。

5.面对招生形势喜人、床位紧张的状况,国庆期间加班加点完成住宿配置工作,确保学生按时入住。

6.在分工会工作中,积极组织思想政治教育,筹备职工大会,加强民主管理和政务公开,参与文体活动。

三、存在的问题与改进方向

存在的问题与不足:政治理论学习不够系统,理论水平有待提高;工作中偶有情绪波动,工作方式方法需改进。

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