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贵州民族大学专升本考试试卷

一、选择题（每题2分，共40分）

1. 贵州民族大学秉持“奋发蹈厉，庄敬自强”的校训，在学科建设上不断进取。以下关于贵州民族大学学科特色表述错误的是（）

A.民族学专业作为国家级特色专业，在研究西南少数民族文化方面成果丰硕，致力于挖掘和保护少数民族的独特文化遗产。

B.学校的法学专业在培养过程中，注重结合贵州地方民族特色，开展民族地区法律问题研究，为民族地区法治建设提供人才支持。

C.文学专业侧重于现代文学创作与研究，对古代文学尤其是贵州地方古代文学作品的研究较少，在课程设置上也缺乏相关内容。

D.学校的艺术学科，如音乐学、美术学等，积极融入贵州少数民族艺术元素，将民族歌舞、民间工艺等融入教学与创作中。

2. 贵州是一个多民族聚居的省份，丰富多彩的民族文化为贵州民族大学的发展提供了深厚的土壤。以下关于贵州少数民族节日与习俗对应错误的是（）

A.苗族的“四月八”，是苗族人民纪念古代英雄亚鲁王的传统节日，人们聚集在一起，举行祭祀、歌舞等活动。

B.侗族的“萨玛节”，“萨玛”意为“大祖母”，是侗族祭祀祖先神灵的重要节日，祭祀仪式庄重而神秘。

C.布依族的“三月三”，这一天布依族同胞会制作五色糯米饭，举行对歌等活动，以祈求丰收和幸福。

D.水族的“端节”，是水族最隆重的传统节日，相当于汉族的春节，节日期间人们赛马、唱歌、祭祖等。

3. 贵州民族大学在科研方面积极投入，以下哪项科研成果与贵州民族大学没有直接关联（）

A.一项关于贵州喀斯特地貌区生态修复的研究成果，提出了适合当地环境的植被恢复方案，有效改善了生态环境。

B.对贵州少数民族传统手工艺如苗族银饰锻造技艺的传承与创新研究，为民族手工艺的发展提供了新的思路。

C.关于大数据在城市交通管理中的应用研究，通过数据分析优化城市交通流量，缓解交通拥堵问题。

D.对贵州少数民族语言保护与传承的研究，建立了少数民族语言数据库，为语言研究和传承提供了重要资源。

4. 贵州民族大学在校园文化建设中，积极营造民族文化氛围。以下校园文化活动与民族文化结合不紧密的是（）

A.举办民族服饰设计大赛，鼓励学生将贵州少数民族服饰元素融入现代设计中，展现民族服饰的独特魅力。

B.开展民族歌舞表演活动，邀请贵州各地少数民族歌舞团队来校演出，同时组织本校学生参与表演。

C.组织校园篮球比赛，以班级为单位进行竞赛，主要注重体育竞技性，未融入民族文化元素。

D.举办民族文化讲座，邀请专家学者讲述贵州少数民族的历史、文化、习俗等内容，增进学生对民族文化的了解。

5. 贵州民族大学的教学理念强调理论与实践相结合。在以下实践教学环节中，最能体现对贵州地方经济发展支持的是（）

A.组织学生到贵州山区小学进行支教活动，锻炼学生的教学能力和社会责任感。

B.安排学生到贵州当地企业实习，参与企业的生产、管理等工作，了解企业运营流程。

C.开展关于贵州特色农产品销售渠道的调研项目，学生通过实地走访、数据分析等，为农产品销售提出优化建议。

D.进行民族文化采风活动，学生深入贵州少数民族村寨，收集民族文化素材，为文化研究和创作积累资料。

6. 以下关于贵州民族大学图书馆资源的描述，正确的是（）

A.图书馆仅收藏纸质图书，缺乏电子资源，无法满足学生对数字信息的需求。

B.图书馆设有专门的贵州少数民族文化资源专区，收藏了大量关于贵州少数民族的书籍、文献、音像资料等。

C.图书馆的借阅制度严格，学生每次只能借阅2本图书，借阅期限为10天。

D.图书馆不提供自习场所，学生只能在教室或宿舍进行学习。

7. 贵州民族大学在师资队伍建设方面采取了多种措施。以下措施中，对提升教师教学水平作用最小的是（）

A.定期组织教师参加国内外教学培训与学术交流活动，学习先进的教学理念和方法。

B.建立教师教学质量评价体系，根据学生评价、同行评价等对教师教学进行综合评估，并给予反馈和改进建议。

C.为教师提供科研经费支持，鼓励教师开展科研工作，提升学术水平。

D.开展校内教师教学竞赛，促进教师之间的教学经验交流和教学技能提升。

8. 贵州民族大学的校园建筑风格独特，融合了民族元素与现代设计。以下校园建筑中，最能体现贵州少数民族建筑特色的是（）

A.现代化的教学楼，采用简洁的几何造型和玻璃幕墙设计，注重采光和空间利用。

B.学校的食堂，外观设计普通，内部功能分区明确，主要满足学生就餐需求。

C.民族文化博物馆，建筑外观借鉴了贵州苗族、侗族等少数民族传统建筑的形式，如飞檐翘角、木质结构等，内部展示丰富的民族文化展品。

D.学生宿舍，为多层楼房，外观整齐划一，以实用性为主，缺乏民族建筑特色元素。

9. 贵州民族大学在学